合格戦略ブログ
推薦入試を考えている高校生へ──小論文は国語力で決まる、今から動く理由
「推薦で行けたらいいな、とは思っているんですが、小論文がどんなものか全然わからなくて。」
この時期、高1・高2のお子さんをお持ちの保護者の方から、こんな言葉をいただくことがあります。
総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜を考えているけれど、小論文をどう準備すればいいのかわからない。いつから始めればいいのかも見えない。そもそも、うちの子に書けるのだろうか。
そういう不安を抱えたまま、気づけば高3の夏になってしまった──というご家庭が、毎年少なくありません。
今日は、小論文と国語力の関係、そして「いつから・何を」やればよいかについて、率直にお伝えしたいと思います。
小論文と作文は、まったく別物です
まず、多くの保護者の方が混同されているのが、「小論文」と「作文」の違いです。
作文は、自分の経験や気持ちを素直に書くものです。「夏休みの思い出」「将来の夢」──自由に書いてよく、正解がありません。
一方、小論文は「問いに対して、論理的な根拠をもとに自分の意見を述べる文章」です。感想や気持ちではなく、構造のある文章が求められます。
具体的には、
・ 問いの意図を正確に読み取る力
・ 自分の意見を「主張→根拠→具体例→結論」の型で組み立てる力
・ 字数制限の中で過不足なくまとめる力
これらが必要です。そしてこれらは、すべて国語力の延長線上にあります。
「文章を書くのは得意なんですが、小論文は別物ですよね？」とよく聞かれます。得意・不得意は関係ありません。小論文は、型を知っているかどうかで大きく変わります。
読む力がなければ、書く力も伸びません
小論文の指導をしていて、最初に壁にぶつかるのが「課題文の読解」です。
大学入試の小論文には、課題文（評論・新聞記事・統計資料など）が与えられ、それをもとに意見を書く形式が多くあります。この課題文が読めていないと、そもそも何を問われているかがわかりません。
高崎国語塾 彩で小論文の相談を受けると、書き方以前に「課題文の読み方」の指導から始まることがよくあります。
筆者の主張はどこか。根拠はどの部分か。反論はどう処理されているか。こうした読み方が身についていないと、課題文をざっと読んで「何となくこういう意味かな」という曖昧な理解のまま書き始めてしまいます。
読み方が整っていれば、書くべき内容の輪郭が見えてきます。逆に読み方が甘いまま書き続けても、的外れな小論文になってしまいます。
小論文力＝読解力＋論述力、です。どちらが欠けても得点にはなりません。
「高3の夏からでいいか」は危険なタイミングです
総合型選抜の出願は、多くの大学で9〜10月ごろです。高3の夏から小論文の準備を始めようとすると、出願まで2〜3か月しかありません。
その期間に、読解の土台を作って、論述の型を覚えて、実際に書いて、添削を受けて、修正して、という流れを回すのは相当タイトです。
しかも夏は、他教科の受験対策も同時進行です。英語・数学・理科……やることが山積みの中で、初めての小論文を仕上げるのは、思った以上に負荷がかかります。
対して、今（6〜7月）から始めると、高3の夏前に読解と論述の基礎が固まります。夏以降は志望校の過去問や頻出テーマに絞った演習に入れます。精神的にも余裕が違います。
「まだ高1だから」「高2だからまだ早い」と思っていたら、あっという間に高3の秋です。推薦を少しでも視野に入れているなら、今から少しずつ積んでおく方が、後から必ず楽になります。
高崎国語塾 彩で小論文の指導をするとき
高崎国語塾 彩では、小論文の指導を読解の延長として行っています。
最初に取り組むのは、課題文を正確に読む訓練です。筆者の主張・根拠・具体例を整理する読み方は、普段の現代文の読解と同じです。この土台があってはじめて、「この課題文に対して、自分はどう応じるか」が考えられるようになります。
次に、論述の型を覚えます。「問題提起→自分の主張→根拠→具体例→反論の処理→結論」という流れは、最初は型通りに書く練習から始めます。型が体に入ってくると、自分の言いたいことを型に乗せて書けるようになります。
そして、実際に書いて添削する、を繰り返します。書いてみると、「主張と根拠がズレている」「具体例が薄い」「結論が突然変わっている」など、読んでいるだけでは見えないズレが出てきます。このズレを一つずつ直すことで、小論文は少しずつ安定していきます。
1クラス4名以内の少人数で、塾長が全員の答案を直接見ます。「なぜそう書いたか」を一緒に確認しながら進めるので、型だけ覚えて終わりにはなりません。
今から動く、その一歩が合否の分かれ目になります
推薦入試を目指す高校生にとって、小論文は「書けるかどうか」の問題ではありません。「準備を始めるのが早かったかどうか」の問題です。
周りの受験生の多くが「夏から始めよう」と思っている中で、今から読解と論述の土台を作り始めることが、秋以降の大きなアドバンテージになります。
「うちの子、推薦を考えているけれど小論文がまったくわからない」という場合は、ぜひ一度ご相談ください。今の段階で何を整えておくべきか、一緒に確認します。
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高崎国語塾 彩（いろどり）
対象：小学4年生〜高校3年生（国語専門／1クラス4名まで）
高崎（水・土）／前橋（火・木）
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