こんにちは。高崎国語塾 彩の蓮です。

1か月に本を1冊も読まない小学生が25年ぶりに1割を超えました。全国学校図書館協議会が毎年行っている「学校読書調査」の今年の結果です。

「うちの子も最近は動画ばかりで」と感じているご家庭も多いと思います。今日はこの数字をもとに冬休みまでに家で始められることを書きます。

今年の調査の結果

調査は今年6月に全国の小学4〜6年生3,159人、中学生2,806人、高校生4,096人に行われました。5月の1か月間に読んだ本の冊数を聞いています。

小学生の平均は10冊を超えています。それでもまったく読まない子が少しずつ増えています。そして学年が上がるほど読まない子の割合は大きくなります。中学生で4人に1人。高校生では2人に1人です。

読書が国語の力になるところ

答案を見ていると、読解でつまずく子の多くは文章の量そのものに慣れていません。だからこそ小学生のうちから読む習慣をつけておくことがいちばんの近道です。

冬休みまでに家でできる4つのこと

読書だけでは届かないところ

読書は国語の土台をつくります。ただ「読める」ことと「問題で点が取れる」ことの間には、もう一歩あります。答えの根拠を本文から探す読み方や記述のまとめ方は、練習で身につけるものです。

彩では1クラス4名まで塾長が全員を直接見ています。今のお子さんの読み方を確かめるだけの無料体験も歓迎しています。

冬期講習（80分×3日間・11,000円税込・教材費込み）も受付中です。小学生は国語読解講座（物語中心）、中学受験直前対策講座、小5限定 公立中高一貫校対策講座の3つ。12/26〜1/6の中からご都合のよい3日を選べます。締切は12/16（水）、各時間4名までの先着順です。
▶ 冬期講習のご案内

出典：全国学校図書館協議会「第71回学校読書調査（2026年）」
https://www.j-sla.or.jp/material/research/dokusyotyousa.html

高崎国語塾 彩

国語専門｜小4〜高3対応｜1クラス4名まで・塾長直接指導
前橋にて：火曜・木曜 ／ 高崎にて：水曜・土曜
（中学受験・大学受験・小論文にも対応／他塾との併用も歓迎）

現在の空き状況（11月8日時点）
前橋にて　火曜 16:00〜19:00／20:00〜22:00　木曜 16:00〜22:00
高崎にて　水曜 16:30〜19:00／20:00〜22:00　土曜 13:30〜16:00／17:00〜18:30

こんにちは。高崎国語塾 彩の蓮です。

中央中等や四ツ葉学園を考え始めたとき、まず困るのが「何から始めればいいのか」ではないでしょうか。

中学受験の国語を調べると、出てくるのは東京の情報ばかりです。「適性検査 対策 いつから」で検索しても、小3からという話もあれば、小6からで十分という話もあります。答えがバラバラで、かえって不安になりますよね。

今日は群馬の適性検査にしぼって、いったん整理してみます。

適性検査は「国語のテスト」ではない。でも国語の力が土台になる

まず、群馬の公立の中高一貫校で何が行われるのかを確認します。令和8年度の検査は、県の発表では次のとおりでした。

適性検査Ⅰは両校で共通です。令和8年度は1月24日（土）に行われ、倍率は中央中等が2.3倍、四ツ葉学園が1.9倍でした。

適性検査は、国語・算数・理科・社会と教科ごとに分かれたテストではありません。それでも、どの検査にも共通していることがあります。

中央中等の適性検査Ⅱは、資料を読んで、感じたことや考えたことをまとめて表現する検査です。四ツ葉学園のパーソナルプレゼンテーションは、考えを自分の言葉で話す検査です。形は違っても、出発点は「読んで、正しくつかむこと」です。ここがずれると、どんなに上手に書いても、聞かれたことに答えていない答案になってしまいます。

対策を始める時期の考え方

では、いつから始めればいいのか。私の考えはこうです。

適性検査に合わせた対策は、小5〜小6からで構いません。大事なのは、それより前に、そしてそれと並行して、土台を作っておくことです。

土台とは、文章を最後まで読み通す力、言葉の意味がわかること、そして自分の考えを短い文で書けることです。これは適性検査のためだけの力ではありません。中学に入ってからも、高校入試でも、ずっと使う力です。

小5の今は、ちょうどその両方に手をつけられる時期です。土台を固めながら、少しずつ適性検査の形に慣れていく。そういう1年にできます。

小5の今からやること 3つ

今はやらなくていいこと

反対に、小5の今の段階では、急がなくていいこともあります。

小6の秋に「始めておいてよかった」と言えるように

小6の秋になると、周りが急にあわて始めます。そのとき、読み方が決まっていて、言葉があって、考えを書くことに慣れている。それだけで、適性検査の対策はずっと進めやすくなります。

その土台は、小5の今からつくれます。

検査の形そのものについては、こちらの記事でくわしく書いています。
▶ 適性検査ってどんな試験？

彩では、中央中等・四ツ葉学園・農大二中を目指す小学生も指導しています。
▶ 中学受験を考える小学生の指導について

「受けるかどうか、まだ迷っている」という段階でも大丈夫です。今の読み方や書き方を確認するだけの体験も歓迎しています。

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こんにちは。高崎国語塾 彩の蓮です。

読書の秋です。今日は少しいつもと違って、本の話をします。

群馬県の公立高校入試では、国語で毎年、小説や論説文が出題されます。その出典を並べてみると、ある共通点があります。今日はそこから、受験生ではない小学生や中学生、そして大人にこそ読んでほしい本を紹介します。

群馬の入試に出た小説、3年分

群馬の公立高校入試は、県内の高校がすべて同じ問題を使います。ここ3年の小説の出典はこうなっています。

並べてみて気づくのは、どれも入試の1〜2年前に出たばかりの新しい本だということです。昔の名作ではなく、今の時代の感覚で書かれた本が選ばれています。

しかも、全国でも選ばれている本ばかりです。辻村深月さんの『この夏の星を見る』は、2024年度の全国の公立高校入試で6つの都道府県で出題されました。村崎なぎこさんの『オリオンは静かに詠う』は、2026年度の中学入試でも多くの学校で使われています。

論説文は、2冊の読み比べ

令和8年度の論説文は、戸谷洋志さんの『悪いことはなぜ楽しいのか』と、小野純一さんの『僕たちは言葉について何も知らない』の読み比べでした。

小野純一さんの本は、2026年度の全国の公立高校入試で5つの都道府県で出題されています。そして小野さんは、群馬県出身の哲学者です。地元ゆかりの著者の本が入試に出ていたというのは、ちょっとうれしい話ですね。

入試に出た本は、なぜ面白いのか

入試の問題をつくる先生は、本文を読んで考えさせる問題が立てられる文章を探します。登場人物の気持ちが丁寧に描かれている。筆者の言いたいことがはっきりしている。読み終えたあとに、考えたくなる。そういう本が選ばれます。

そして同じ本を、別々の場所で、何人もの先生が選んでいる。入試に出た本とは、言いかえれば「誰かが、今の子どもたちに読んでほしいと思った本」です。これほど確かな推薦状は、なかなかありません。

群馬の子どもたちにとっては、入試の出典は「これから出会うかもしれない本の予告編」でもあります。

読書の秋に、この本を

誰に、何から

読んだあとに、ひとことだけ

せっかく読むなら、少しだけ国語の力にもつなげてみましょう。問題を解く必要はありません。読み終わったら、こう聞いてみてください。

感想に、本文の根拠をつける。それだけで、読書が国語の土台に変わります。本が好きなことと、国語のテストで点が取れることは同じではありません。でも、楽しんで読んだ本に「どこに書いてあった？」を少し足すと、その距離はぐっと縮まります。

図書館で十分です。新しい本が多いので貸し出し中のこともありますが、予約して待つのも楽しみの一つ。「入試に出るかどうか」は忘れて、気になった1冊から手に取ってみてください。

高崎国語塾 彩

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こんにちは。高崎国語塾 彩の蓮です。

「そろそろ塾を考えたいけれど、国語の塾ってまだ早い？もう遅い？」

小学生や中学生の保護者の方から、よくいただくご相談です。数学や英語なら「学校の授業についていけなくなったら」というわかりやすいきっかけがあります。でも国語は、何年生から何をすればいいのかが見えにくい教科です。迷われるのは当然だと思います。

国語は、直すのに時間がかかる教科

先にお伝えしておきたいのは、国語は直すのに時間がかかる教科だということです。

文章の読み方は、長い時間をかけて身についた「くせ」のようなものです。なんとなく読むくせ、自分の感覚で答えるくせは、1回や2回の授業ではなかなか変わりません。新しい読み方を身につけて、それが初めて読む文章でも自然にできるようになるまでには、どうしても時間が必要です。

だから「早いに越したことはない」というのは本当です。ただし、何年生で始めるかによって、最初にやるべきことは変わってきます。

学年ごとの始め方

中2のご家庭は、「前女・高女を目指すなら、中3になる前の今が分かれ道」もあわせて読んでみてください。

国語の塾で、最初にやることは「現状を知る」こと

何年生から始める場合でも、最初に大切なのは、お子さんの今の状態を知ることです。

漢字や語句などの知識が抜けているのか、設問の読み違いが多いのか、記述の書き方がわからないのか。点数が同じでも、つまずいている場所は一人ひとり違います（中1・中2で国語だけ点数が揺れる｜3つの原因）。そこがわかれば、何から始めればいいのかがはっきりします。

彩の体験授業でも、まず保護者の方とお子さんからお話をうかがい、読み方を教えながら、どこでつまずいているのかを確かめています。

塾を選ぶ前に、体験で確かめたいこと

国語の塾を選ぶときは、形式の名前より「答案をどう見てもらえるか」を確かめてみてください。

くわしくは「高崎の国語塾の選び方」に書いています。

「早めに始めてよかった」と言えるように

受験の年の秋になって、「早めに始めておいてよかった」。28年塾で教えてきて、そう話してくださるご家庭をたくさん見てきました。国語は時間がかかる教科だからこそ、早く始めた分だけ、受験の年に余裕が生まれます。

「うちの子は、今何から始めればいいんだろう」。そう感じたら、一度体験授業で今の状態を確かめてみてください。まだ迷っている段階でも、現状を知るためだけでも歓迎です。

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こんにちは。高崎国語塾 彩の蓮です。

宿題を見てあげようと、ていねいに説明する。それなのに返ってくるのは「ちがうの！」「先生はそう言ってなかった！」。気づけば言い合いになって、最後はお互いに不機嫌なまま。

「私の教え方が悪いのかな」。そう自信をなくしている保護者の方に、まずお伝えしたいことがあります。国語で親子がモメるのは、愛情や根気が足りないからではありません。国語は、そもそも親が教えにくい教科なのです。

数学は答え合わせができる。国語は…

数学なら、答えが合っているかどうかはすぐにわかります。途中の式を見れば、どこで間違えたのかも親子で確かめられます。

ところが国語は、親が「こういうことでしょ」と説明しても、子どもは納得しません。子どもには子どもの読み方があり、親の説明が「お母さんの考え」にしか聞こえないからです。ここから、すれ違いが始まります。

親の教えが通りにくい、3つの理由

つまり、モメるのは教え方の問題というより、国語という教科と、親子という関係の問題なのです。

親が「教える」以外にできる、2つのこと

では、親は何もしないほうがいいのかというと、そうではありません。教えなくても、国語の力を支える方法があります。

① 言葉にふれる環境をつくる

国語の力の土台は語彙です。言葉の意味を知っているだけで、読める文章は大きく変わります。

語彙は、問題集を解くより、ふだんの生活の中で増やすほうが身につきます。知らない言葉が出てきたら一緒に調べる。会話の中で、少し難しい言葉をあえて使ってみる。小学生なら、しりとりやことわざかるたのような遊びもおすすめです。自分で言葉を思い出して使うことが、いちばんの練習になります。

② 教えずに、聞き役に回る

答えを説明する代わりに、聞いてみてください。

正解を教えなくても大丈夫です。子どもが自分で本文に戻って、根拠を探すきっかけになります。親は答えを持っている人ではなく、聞いてくれる人。それだけで、言い合いはぐっと減ります。

「教える役」は、外に任せていい

国語を教えることは、先生や塾に任せてしまっていいのです。教える役を手放すことは、勉強を放り出すことではありません。親は応援する役、先生は教える役。役割を分けたほうが、親子の関係も子どもの国語も、うまくいくことが多いのです。

私自身、授業ではご家庭での様子もうかがいながら、どこでつまずいているのかを一人ずつ確かめています。ご家庭では、温かく見守っていただくだけで十分です。

まずは、つまずいている場所を知る

教える前に大切なのは、お子さんがどこでつまずいているかを知ることです。漢字や語句などの知識なのか、設問の読み違いなのか、記述の書き方なのか。原因によって、やるべきことはまったく違います（中1・中2で国語だけ点数が揺れる｜3つの原因）。

親子の関係を壊さないまま、国語が伸びていく家庭はたくさんあります。「家で教えると、どうしてもモメてしまう」。そう感じたら、一度体験授業でお子さんのつまずきの場所を確かめてみてください。つまずきの場所を知って持ち帰っていただくだけでも歓迎です。

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