中学受験を考えているご家庭でよく見かける光景があります。

親は学校の情報を集め塾を探し毎日の勉強を気にかけている。一方の子どもは言われた分はやるけれどそこまで必死という感じではない。親は本気なのに子どもはのんびり。「うちもそうかも」と思われた方も多いのではないでしょうか。

28年子どもたちを見てきて感じるのはこれはごく自然なことだということです。今日は農大二中や中央中等・四ツ葉学園を目指すご家庭に向けてこの温度差の話と国語の話をします。

小学生に「受験の大変さ」がわからないのは当然

高校受験はクラスのほぼ全員が受けます。周りの友だちも勉強を始め学校でも進路の話が増える。自然と「受験なんだ」という空気に包まれます。

中学受験はそうではありません。受けるのはクラスの中でも一部の子だけ。友だちの多くは放課後に遊んでいます。しかも高崎や前橋には都内や大宮のような「受験戦争」の雰囲気がありません。周りが必死になっている様子を見る機会がほとんどないのです。

そのうえまだ小学生です。受験がどれほど大変なものなのか実感としてわからないのは当たり前です。親と子に温度差があるのはお子さんのやる気が足りないからではありません。小学生に受験の重みを感じ取れというほうが難しいのです。

それでも勉強してきたことは確かな力

一方で中学受験に向けて勉強している子は周りの子より勉強ができます。知識量も多い。これは間違いなく積み上げてきた力です。

親に言われて始めた勉強であっても身についたものは本物です。そこは自信を持っていいところです。

ただ「知識が多い」と「読める」は別

ここで一つ知っておいていただきたいことがあります。知識が多いことと文章を正しく読めることは別の力だということです。

農大二中の国語は初めて読む文章から出題されます。中央中等と四ツ葉学園に共通する適性検査Ⅰも問題文や資料を読み取り何を問われているのかをつかんで考える問題です。中央中等の適性検査Ⅱでは資料について自分が考えたことをまとめて表現する力が求められます。四ツ葉学園ではパーソナルプレゼンテーションで自分の考えを伝えます。

どの学校でも最初に必要になるのは「読む力」です。問題文を正確に読み取れなければ知識がどれだけあっても答えにたどり着けません。

危機感より「自分で読めた」という手ごたえを

親子の温度差を埋めようと「受験は大変なんだよ」と伝えてもなかなか届きません。まだ実感がないのですから当然です。

それよりも大切なのは「自分の力で読めた」「根拠をもって答えられた」という手ごたえです。なんとなく選んでいた答えに理由が言えるようになる。長い文章でも筆者の言いたいことがつかめるようになる。そうした手ごたえが積み重なると子どもは自分から問題に向かうようになります。

受験の結果にかかわらず残る力

読む力は受験のためだけのものではありません。中学に入れば初めて読む文章がどの教科にも出てきます。高校でも大学でも社会に出てからもずっと必要になる力です。

中学受験に向けて勉強するこの時期は読む力をじっくり育てる絶好の機会です。合否にかかわらずこの力は必ずお子さんの財産になります。

高崎国語塾 彩では1クラス4名までの超少人数で塾長が一人ひとりの読み方を直接見ています。知識はあるのに国語や適性検査で伸び悩んでいる。長い文章になると急に手が止まる。そんなお子さんの今の読み方を一度見せてください。どこから始めればいいかを具体的にお伝えします。

高崎国語塾 彩

前橋にて：火曜・木曜 ／ 高崎にて：水曜・土曜（小学生〜高校生／中学受験・大学受験・小論文にも対応）
国語専門・1クラス4名までの超少人数・指導歴28年の塾長が全員を直接指導します。他塾との併用も歓迎です。