「塾に通っているのに、国語だけ成績が上がらない」

「読解問題になると、何を書けばいいかわからないと言っている」

「模試のたびに国語で足を引っ張っている」

 

高崎エリアで、こうしたお悩みを抱えている保護者の方は少なくありません。

 

英語や数学は勉強すれば点が取れるのに、国語だけはどうしていいかわからない。そんな声を、私は28年間の指導の中で何度も聞いてきました。

 

 

■ 国語が伸びない本当の理由

 

国語の成績が伸びにくいのには、はっきりした理由があります。

 

多くの塾では、国語は「たくさん読めばそのうちできるようになる」「センスの教科」として扱われがちです。しかし、それは間違いです。

 

国語の読解には、明確なルールがあります。

 

たとえば、接続詞の働き、指示語の指す内容の特定、キーワードの見つけ方、対比構造の読み取り方。こうした「読み方のルール」を知っているかどうかで、同じ文章を読んでも理解の深さがまったく変わります。

 

逆に言えば、このルールを身につけていないまま何百問解いても、成績は上がりません。「量」ではなく「読み方」の問題だからです。

 

 

■ 高崎国語塾彩が「国語専門」にこだわる理由

 

高崎国語塾彩は、国語だけを専門に教える塾です。

 

「国語専門」と聞くと珍しいと感じるかもしれません。実際、高崎エリアで国語だけを専門にしている塾はほとんどありません。

 

なぜ国語だけに絞っているのか。それは、国語こそ「正しいやり方」を教われば最も伸びる教科だと確信しているからです。

 

当塾では、読解のルールを体系的に指導しています。

 

・接続詞や指示語から文章の構造をつかむ方法

・筆者の主張（キーワード）を見つける方法

・対比や具体と抽象の関係を読み取る方法

・読み取った内容を100字で要約する訓練

 

こうしたルールを一つずつ身につけていくことで、「なんとなく読む」から「根拠を持って読む」へと変わります。読み方が変われば、解き方も変わります。

 

 

■ 群馬県の高校入試で国語が重要な理由

 

群馬県の公立高校入試では、国語は他の教科と同じ100点満点です。

 

しかし、多くの受験生が「国語は対策しにくい」と感じて後回しにしています。つまり、しっかり対策すれば差がつきやすい教科なのです。

 

特に高崎高校・高崎女子高校・高崎経済大学附属高校・前橋高校・前場所女子高校などを目指す場合、国語で安定して点を取れるかどうかが合否を分けることがあります。

 

また、近年の入試では記述問題の配点が大きくなっており、「読めるだけでなく、書ける力」が求められています。当塾で行っている100字要約の訓練は、まさにこの記述力を鍛えるためのものです。

 

 

■ こんなお子さんに向いています

 

・5教科の中で国語が一番苦手

・文章を読むのに時間がかかる

・記述問題をいつも空欄にしてしまう

・塾に通っているが国語だけ伸びない

・読解のやり方がわからないと言っている

 

一つでも当てはまれば、読み方のルールを知るだけで変わる可能性があります。

 

 

■ まずは体験授業で「読み方が変わる感覚」を体験してください

 

高崎国語塾彩では、無料の体験授業を行っています。

 

体験授業では、お子さんの現在の読み方のクセや課題を確認した上で、実際に読解ルールを使った指導を行います。保護者の方への面談もありますので、お子さんの国語の状況について詳しくご相談いただけます。

 

「国語はどうすればいいかわからない」という状態から、「こうやって読めばいいのか」という手応えを感じていただける60分間です。

 

お気軽にお問い合わせください。

 

▼体験授業のお申し込み・お問い合わせはこちら

 

▼LINEでもお気軽にどうぞ（1対1のやり取りなので他の方には見えません）

 

 

 

高崎国語塾彩

高崎市の国語専門塾

■ 「体験授業って、結局何をするの？」

 

塾の体験授業に申し込むとき、こんな不安はありませんか。

 

「営業トークだけで終わるんじゃないか」

「子どもが緊張して、何も得られないんじゃないか」

「体験を受けたら断りにくくなるのでは」

 

気持ちはよく分かります。

 

でも、高崎国語塾彩の体験授業は、いわゆる「お試し」ではありません。

 

体験授業＝初回授業です。

 

60分間、ガチの授業をやります。

 

だから、体験を受けた時点で、お子さんの国語の読み方は確実に変わります。

 

 

■ まず、じっくりお話を聞きます

 

授業に入る前に、保護者の方とお子さんに、しっかりお話を伺います。

 

・今、国語のどんなことで困っているのか

・文章のジャンルで言うと何が苦手なのか

・記述ができないのか、そもそも読解ができないのか

・普段はどんな教材を使っているのか

・家庭での勉強の仕方はどうか

 

こういったことを、細かくヒアリングします。

 

ここを飛ばして「はい、じゃあ問題解きましょう」はやりません。

 

お子さんの現状が分からなければ、的確な指導はできないからです。

 

正直に言えば、このヒアリングだけでも「こういうことを聞いてくれる塾は初めてです」と言われることがあります。

 

 

■ 体験授業の中身｜「読み方のルール」を教えます

 

ヒアリングが終わったら、授業に入ります。

 

ここからが本番です。

 

高崎国語塾彩の体験授業では、次のことを実際にやっていきます。

 

▼ 読み方のルール

国語の文章には、読み方のルールがあります。指示語の追い方、接続語の役割、筆者の主張をつかむポイント。これを知っているか知らないかで、読み方がまったく変わります。

 

▼ 「書き込み」ながら読む

目で追うだけでは読解力は上がりません。線を引く、丸で囲む、矢印でつなぐ。「視覚で勉強する」ことの重要性を体感してもらいます。

 

▼ 実際の問題を解いて練習

ルールを教えて終わりではなく、実際に問題を解いてもらいます。教わったルールを使って解けるかどうか。ここで「なるほど、こうやって読むのか」という手ごたえが生まれます。

 

▼ 時間があれば文法問題も

多くの塾では国語＝読解ですが、高崎国語塾彩では文法もしっかり扱います。読解の土台は語彙力と文法です。時間が許す限り、ここにも触れます。

 

 

■ 体験授業後｜感想をお聞きし、疑問にお答えします

 

授業が終わったら、保護者の方に感想や疑問点をお聞きします。

 

・入塾した場合、次は何をやるのか

・何分コースで通うのがいいのか

・今の状態からどう伸ばしていくのか

 

こういったことを率直にお話しします。

 

そして、はっきりお伝えしておきたいことがあります。

 

強引な勧誘、押し売りは一切ありません。

 

国語塾には「合う・合わない」があります。

 

体験授業を受けてみて、「ここは違うな」と感じたら、それはそれで正しい判断です。

 

逆に、体験授業で教えた読み方のルールがすでに身についていた場合、「今の勉強法で大丈夫ですよ」とお伝えすることもあります。

 

入塾してもらうことがゴールではありません。

 

お子さんにとって一番良い選択をしてもらうことがゴールです。

 

 

■ 体験授業を受けた保護者の声

 

「国語ってこうやって勉強するんですね。目からウロコでした」

「今まで読解問題を何となく解いていたのが分かりました」

「子どもが帰り道で『国語って面白いかも』と言ったのが驚きでした」

 

体験授業を受けると、国語に対するイメージが変わります。

 

「センスの教科」「何をすればいいか分からない教科」ではなく、「ルールを学べば伸びる教科」だと分かるからです。

 

 

■ こんな方はぜひ体験授業にお越しください

 

・国語の成績が伸び悩んでいる

・読解問題の解き方が分からない

・記述問題で白紙が多い

・他の塾で国語を習ったけど変わらなかった

・「国語はセンス」だと思っている

 

一つでも当てはまれば、体験授業を受ける価値はあります。

 

60分で、国語に対する考え方が変わるはずです。

 

 

■ 体験授業の概要

 

・対象：小学4年生〜高校3年生

・時間：60分

・費用：無料

・場所：高崎国語塾彩（高崎駅近く）

・持ち物：筆記用具

 

※保護者同伴でお越しください。

※曜日・時間はご相談の上で決定します。

 

 

───────────────────────

📱 LINE登録で無料プレゼント!

───────────────────────

「記述採点者が見る３つのポイント」

 

※LINE登録後、自動でPDFをお送りします

LINE友だち追加

 

無料体験授業(60分)受付中

まずはLINEまたは問い合わせフォームでお気軽にご相談ください。

───────────────────────

📍 高崎国語塾 彩（いろどり）

 

塾長がすべての生徒を直接指導する国語専門塾

読解力と文法力を同時に鍛えます

───────────────────────

「記述問題になると手が止まる」

「何を書けばいいか、わからないらしい」

「空欄のまま提出してくる」

 

中学生のお子さんの国語について、保護者の方からこうしたご相談をいただくことが増えています。

 

特に中学1年生・2年生の保護者の方に多い悩みです。

 

定期テストや模試の記述問題で点が取れない。選択問題はそこそこできるのに、「書きなさい」と言われた瞬間にペンが止まる。

 

この状態を「うちの子は文章を書くのが苦手」と片づけてしまう方が多いのですが、実はそうではありません。

 

書けない本当の原因は「書く力がない」ことではなく、「何を書けばいいかがわかっていない」ことにあります。

 

つまり、答え方以前に「読み取り」の段階でつまずいているのです。

 

 

■ 「設問が何を聞いているか」を読み取れていない

 

国語のテストで記述問題が出たとき、多くの中学生はいきなり答えを書こうとします。

 

でも実は、記述問題を解くために最初にやるべきことは「答えを書くこと」ではありません。

 

まず「この設問は、何を聞いているのか」を正確に読み取ることです。

 

たとえば「〜の理由を説明しなさい」と聞かれているのに、理由ではなく状況の説明を書いてしまう。「〜について本文の内容をもとに書きなさい」と言われているのに、自分の感想を書いてしまう。

 

こうしたズレは「書く力」の問題ではなく「設問の読み取り」の問題です。

 

設問が求めている答えの形を正確に把握できれば、何を書くべきかは自然と見えてきます。

 

 

■ 本文の「どこに答えがあるか」を見つけられない

 

設問の意味が理解できても、次のハードルがあります。

 

本文のどこに答えの根拠があるかを見つけることです。

 

国語の記述問題の答えは、自分の頭で考えて作るものではありません。本文の中に必ず根拠があります。

 

しかし、読解のルールを持っていない生徒は、文章を最初から最後まで「なんとなく」読んでいるため、どこに大事なことが書いてあるかがわかりません。

 

接続語に注目する。指示語の中身を特定する。繰り返し登場するキーワードを追う。設問の言葉と同じ表現・似た表現を本文から探す。

 

こうした「探し方のルール」を知っていれば、答えの根拠は見つけられます。

 

 

■ 「読む力」と「答える力」は別の技術

 

ここで整理しておきたいのは、国語の記述には2つの力が必要だということです。

 

1つ目は「読む力」。文章の内容を正確に理解し、設問に対応する箇所を特定する力。

 

2つ目は「答える力」。見つけた根拠を、設問が求める形に合わせてまとめる力。

 

多くの中学生は、この2つのどちらか（あるいは両方）でつまずいています。

 

そして重要なのは、この2つは別々の技術だということです。

 

読む力がないのに書く練習ばかりしても伸びません。逆に、読めるようになっても答え方のルールを知らなければ記述はできません。

 

高崎国語塾彩では、この2つの力を分けて指導します。まず読解のルールで「読む力」を鍛え、次に100字要約や記述演習で「答える力」を鍛えます。

 

 

■ 答え方には「型」がある

 

記述問題には、実は答え方の型があります。

 

「理由を聞かれたら、〜だから。で終わる」

「変化を聞かれたら、AからBへ変化した、の形で書く」

「本文の言葉を使って、と指示されたら、自分の言葉に置き換えない」

 

こうした型を知っているだけで、記述の得点率は大きく変わります。

 

型を知らない生徒は、毎回ゼロから「何を書こう…」と悩むことになります。型を知っている生徒は「この設問はこの型だな」と判断し、あとは本文から根拠を見つけて当てはめるだけです。

 

この差は非常に大きいです。

 

そして型は、教わればすぐに使えるようになります。センスは必要ありません。

 

 

■ 「書けない」を放置すると、全教科に影響する

 

国語の記述が書けないということは、「自分の考えを言葉にまとめる力」が不足しているということです。

 

この力は、国語だけでなくすべての教科に影響します。

 

社会の記述問題。理科の実験レポート。数学の途中式の説明。英語の自由英作文。

 

どれも「読み取ったことを、言葉にまとめて書く」力が必要です。

 

さらに高校入試では、記述問題の配点が大きい教科が複数あります。国語の記述を放置したまま入試を迎えると、国語だけでなく他教科でも点を落とすことになりかねません。

 

中学1年生・2年生の今のうちに、「読む力」と「答える力」を身につけておくことは、3年後の入試に向けた最も効果的な準備です。

 

 

■ 選択問題はできるのに記述だけできない、の落とし穴

 

「選択問題はそこそこ取れているから、読解力はあると思う」

 

保護者の方からこう言われることがありますが、注意が必要です。

 

選択問題は「なんとなく」の理解でも正解できることがあります。消去法や感覚で選んでも、当たることがあるからです。

 

しかし記述問題は「なんとなく」では書けません。文章の内容を正確に理解し、それを自分の言葉で過不足なくまとめる必要があります。

 

つまり、選択問題の正答率と本当の読解力は必ずしも一致しません。

 

記述が書けないということは、実は読解力にも課題がある可能性が高いのです。

 

 

■ 高崎国語塾彩の中学生指導

 

高崎国語塾彩は国語だけを専門に教える塾です。

 

同時間帯4名までの少人数制で、塾長がすべての生徒を直接指導します。

 

中学生の指導では、以下の3つを軸にしています。

 

1つ目は「読解のルール」。接続語・指示語・キーワードの読み取り方を体系的に教えます。

 

2つ目は「100字要約」。読んだ文章の要点を100字でまとめる練習を毎回行います。これにより「何が大事か」を見抜く力が確実に育ちます。

 

3つ目は「記述の型」。設問のパターンごとに答え方の型を教え、実際の問題で使いこなす練習を繰り返します。書いた答案はその場で添削し、「何が足りないか」「どう直せばいいか」を具体的にフィードバックします。

 

「何を書けばいいかわからない」が「こう書けばいいのか」に変わる。この変化を、早い生徒は2〜3回の授業で実感します。

 

現在、木曜日と土曜日に空きがあります。

 

定期テストの記述で点を落としている中学生、入試に向けて記述力をつけたい中学生は、ぜひ体験授業にお越しください。

 

 

───────────────────────

LINE登録で無料プレゼント！

「記述採点者が見る3つにのポイント」

LINE登録後、自動でお届けします。

▶ こちらから

 

▶ お問い合わせフォーム

 

 

高崎国語塾彩

高崎駅徒歩5分｜国語専門｜小4〜高3対応

少人数制・塾長直接指導

───────────────────────

「うちの子、算数や理科はできるのに、国語だけ点が取れないんです」

 

高崎国語塾彩には、こういったご相談が多く寄せられます。

 

実はこの悩みの裏には、もっと大きな問題が隠れています。

 

国語の力が不足していると、いずれ他の教科にもブレーキがかかるということです。

 

今回は「なぜ国語ができると他教科も上がるのか」を、塾長の指導経験からお伝えします。

 

 

■ 国語力＝すべての教科の「読む力」

 

数学の文章題が解けない。理科の実験問題で何を聞かれているかわからない。社会の記述問題が書けない。英語の長文読解で内容がつかめない。

 

これらはすべて「国語力の不足」が原因であることが多いです。

 

教科書を読む。問題文を読む。資料を読み取る。自分の考えを書く。

 

どの教科でも求められているこの力は、すべて国語力です。

 

国語は「1教科」ではありません。すべての教科の土台です。

 

 

■ 「他教科はできるのに国語だけ…」は危険信号

 

算数・理科が得意で国語だけ苦手。こういう生徒は実は多いです。

 

なぜかというと、算数や理科はパターンで解ける問題が多いからです。公式を覚え、手順を覚えれば、問題文をきちんと読まなくてもある程度は正解できます。

 

でも、学年が上がるとどうなるか。

 

中学の後半から高校にかけて、問題文が長くなり、複雑になります。条件を正確に読み取れないと、立式すらできません。

 

「他教科はできるのに国語だけ苦手」は、今はまだ表面化していないだけで、実はすべての教科に影響が出始める前兆です。

 

逆に言えば、今のうちに国語力を鍛えれば、他の教科もさらに伸びます。特に他教科の基礎力がある生徒ほど、国語力がついた瞬間に一気に成績が上がるケースを何度も見てきました。

 

 

■ 読解には「ルール」がある

 

「国語はセンスだから」と思っていませんか。

 

これは大きな誤解です。

 

文章の読解には明確なルールがあります。

 

たとえば、接続語に注目する。「しかし」の後には筆者の主張がある。「つまり」の後にはまとめがある。指示語が何を指しているかを特定する。キーワードの繰り返しから筆者の主張を見つける。

 

こうしたルールを知っているかどうかで、読み方はまったく変わります。

 

読解はセンスではなく技術です。正しい方法を学び、練習すれば、誰でもできるようになります。

 

高崎国語塾彩では、この「読解のルール」を体系的に教え、それを使って実際の文章を読む練習を繰り返します。

 

 

■ 国語力は一生モノの力

 

国語の力は、定期テストや入試のためだけのものではありません。

 

高校に入ったら、現代文・古文・漢文。大学に入ったら、レポート・論文。社会人になったら、報告書・企画書・メール。

 

人の話を正確に理解する力。自分の考えを言葉にする力。

 

これらはすべて国語力です。

 

お子さんが今身につける国語の力は、高校でも大学でも社会人になっても、ずっと使い続ける力になります。

 

だからこそ、「国語は後回し」にしないでほしいのです。

 

 

■ 「塾で国語を習う」という選択肢があること

 

国語を塾で習っている生徒は少数派です。

 

多くの保護者の方は「国語は塾で習うものではない」「自分で読書すればいい」と思っています。

 

でも、読書だけでは読解力は伸びません。読書は「読む量」を増やしますが、「読み方」は教えてくれないからです。

 

正しい読み方を学ぶには、正しい指導が必要です。

 

高崎国語塾彩は、国語だけを専門に教える塾です。

 

5教科をまんべんなく教える塾とは違い、国語の読解力を伸ばすことだけに集中しています。だからこそ、短期間でも変化を実感していただけます。

 

 

■ こんなお子さんに向いています

 

・他の教科はできるのに、国語だけ点が取れない

・文章を読むのが遅い、読んでも内容が頭に入らない

・記述問題が苦手で、いつも空欄になってしまう

・読書は好きなのに、なぜかテストの点が取れない

・高校入試や大学入試に向けて、今のうちに国語力をつけたい

 

一つでも当てはまる方は、ぜひ一度ご相談ください。

 

 

■ 高崎国語塾彩の指導について

 

対象は小学4年生から高校3年生まで。

 

新年度からは同時間帯4名までの少人数制で、塾長がすべての生徒を直接指導します。

 

現在、木曜日と土曜日に空きがあります。

 

「読解のルール」を学び、書く力を鍛える。この2つを軸に、お子さんの国語力を確実に伸ばします。

 

まずは体験授業で、「国語の勉強ってこういうことか」を実感してください。

 

 

───────────────────────

LINE登録で無料プレゼント！

「記述採点者見る３つのポイント」

LINE登録後、自動でお届けします。

 

▶ お問い合わせフォーム

 

 

高崎国語塾彩

高崎駅徒歩5分｜国語専門｜小4〜高3対応

少人数制・塾長直接指導

───────────────────────

 

こんにちは。高崎国語塾彩です。

今日は国語の「読み方」の話をします。

 

国語の入試問題や模試で扱われる文章のジャンルはさまざまですが、最も多く出題されるのが「論説文（評論・説明文）」と「小説」です。

 

「論説文のほうが読みやすい」

「小説のほうが好き」

「どっちも苦手…」

 

人によってさまざまですが、実はどちらにも「正しい読み方」があります。

 

今回は、入試で最も配点が高くなりやすい「論説文」に絞って、当塾でどんな読み方を指導しているかをお伝えします。

 

 

■ そもそも、あなたのお子さんは文章を「読んで」いますか？

 

厳しいことを言います。

 

多くの生徒は、文章を「読んで」いません。

「眺めて」いるだけです。

 

何となく目で追って、何となく設問を見て、何となく答える。

 

たまたま合っていれば○。間違えても「まあ国語ってそういうものだよね」で終わり。

 

これでは、いつまで経っても安定して点数を取ることはできません。

 

国語には「読み方のルール」があります。

 

ルールを知っているか、知らないか。

この差はとてつもなく大きいのです。

 

 

■ 「先に設問を読め」は本当に正しいか？

 

ここで、多くの塾や先生が教えている方法について触れておきます。

 

「先に設問を読んでから本文を読みなさい」

 

この指導法、非常によく聞きます。

 

高崎国語塾彩では、これはやめていただいています。

 

理由は単純です。

 

問題文を読まずに答えを出す、という理屈がわからないからです。

 

文章全体の流れも、筆者の主張もわからない状態で、「たぶんこの辺かな？」とあてずっぽうで探す。それは読解ではありません。

 

「先に設問を読んだほうが速い」と言う人もいます。

 

しかし、実際にはしっかり本文を読んでから解いたほうが速いのです。

 

なぜなら、文章全体を理解していれば、設問に対する答えの場所がすぐにわかるからです。理解せずに探し回るほうが、よほど時間がかかります。

 

ちなみに、英語の長文読解でも同じことをしている人を見かけますが、学年が上がるにつれて危険しかないと思っています。

 

 

■ 論説文を読むための3つのルール

 

では、論説文はどう読めばいいのか。

 

論説文とは「論を説明する文章」、つまり筆者の主張を読み取る文章です。

 

当塾では、以下の3つを徹底して指導しています。

 

 

【ルール1】キーワードを見つける

 

まず最初にやるべきことは、「この文章は何について書いてあるのか」をつかむこと。

 

いわゆる「話題」です。

 

キーワードは文章中に繰り返し出てきます。それを見つけることが読解の第一歩。

 

ここがわかっていない時点で、すでに「読めていない」のです。

 

驚くほど多くの生徒が、文章を最後まで読んでも「何の話だったか」を答えられません。

 

 

【ルール2】指示語を正確に読む

 

「これ」「それ」「そのような」――

 

指示語の問題は、どんな試験でも必ず出ます。

 

なぜ必ず出るのか。

それは、きちんと読めていない人が多いからです。

 

指示語の内容を正確に把握できなければ、文章全体の意味がずれます。「だいたいこのあたりのこと」では不十分です。

 

指示語が何を指しているのかを、毎回正確に特定する。これが読解の基本中の基本です。

 

 

【ルール3】接続語で文章の構造を読む

 

ここが最も重要です。

 

「むしろこれだけわかれば大丈夫」と言っても過言ではありません。

 

しかし、多くの生徒は接続語を何も気にせず、ただ読み流しています。

 

具体的に見てみましょう。

 

「AだからB」

→ Bの原因がAにあることがわかります。因果関係です。

 

「AつまりB」

→ AとBは同じことを言っています。つまりA＝B。

しかも、Aが具体的な説明で、Bが抽象的なまとめになっているはずです。ということは、答えになるのはBのほう。Aが答えになることはありません。

 

「AしかしB」

→ 筆者の主張はBです。Aを否定してBだと言っているわけですから。

逆接の後に筆者の言いたいことが来る。これは論説文の最も基本的な構造です。

 

このように、接続語を見れば次にどんな内容が来るか予測できます。

そして、筆者の主張がどこにあるかもすぐに見えてきます。

 

 

■ 「印をつける」ことの効果

 

高崎国語塾彩では、文章を読むときに鉛筆で印をつけることを徹底しています。

 

キーワードには○で囲む。

指示語には線を引く。

接続語には□や△。

 

（記号は一例です。生徒によって変えることもあります）

 

なぜ印をつけるのか

 

理由は2つ。

 

1つ目は、印をつけることでそこに意識が向くから。

ただ目で追っていると読み流してしまう接続語も、印をつければ立ち止まって考えるようになります。

 

2つ目は、設問を解くときにすぐ戻れるから。

「この文章で筆者が言いたいことは？」と問われたとき、「しかし」に印がついていれば、その直後を見ればいい。何度も本文と設問を行ったり来たりする必要がなくなります。

 

特に入試の国語は、中学でも高校でも大学でも、文章が長い。

時間との戦いです。

 

印をつけて読む習慣がある生徒とない生徒では、解くスピードがまったく違います。

 

 

■ 読み方は「訓練」で身につく

 

ここまで読んで、「そんなことできるの？」と思った方もいるかもしれません。

 

できます。訓練すれば。

 

最初は慣れないかもしれません。接続語を意識して読むだけで疲れるかもしれません。

 

でも、繰り返し練習することで、やがて「当たり前」にできるようになります。

 

意識しなくても接続語に反応できるようになったとき、読むスピードは劇的に上がります。そして、設問にも自信を持って答えられるようになります。

 

これは「センス」ではありません。「技術」です。

 

だから、練習すれば誰でも身につけられます。

 

 

■ 体験授業で「読めていなかった自分」に気づく

 

高崎国語塾彩の体験授業では、実際に文章を読み、印をつけ、設問を解く体験をしていただいています。

 

ほぼ全員が、こう言います。

 

「今まで読んでいたつもりだったけど、全然読めていなかった」

 

それに気づけただけで、大きな一歩です。

 

「眺めていた」から「読む」に変わる瞬間を、ぜひ体験してみてください。

 

 

■ こんな生徒に向いています

 

・国語以外の教科はそこそこ取れるのに、国語だけ伸びない

・模試やテストで国語の点数が安定しない

・記述問題や選択問題で「なんとなく」選んで間違える

・高高・高女・前高・前女など上位校を目指している

・中学受験で中央中等・四ツ葉学園を目指している

 

■ こんな方には向いていません

 

・国語以外の教科も教えてほしい

・宿題や課題をやるつもりがない

・「とりあえず塾に入れておけば安心」と思っている

 

当塾は国語専門塾です。国語を本気で伸ばしたい方だけを受け入れています。

 

 

■ 対象：小学4年生〜高校3年生

 

少人数制の個別指導で、塾長がすべての生徒を直接指導し、すべての答案を添削します。

 

現在は高崎駅から徒歩5分の貸会議室と前橋市昭和町にある貸会議室を利用して指導をしております。

 

 

お問い合わせ

 

「読み方のルール」を体験授業で実感してください。

今まで「眺めて」いただけだったことに気づけるはずです。

 

▶ LINEでお問い合わせはこちら

 

 

▶ お問い合わせフォームはこちら

 

 

───────────────────────

📱 LINE登録で無料プレゼント！

───────────────────────

「記述採点者がみる3つのポイント」

LINE登録後、自動でお届けします。

───────────────────────

📍 高崎国語塾彩

群馬県高崎市の国語専門塾

小学4年生〜高校3年生対応

───────────────────────