高崎・前橋の国語専門個別指導塾|彩(いろどり)

高崎・前橋の国語専門 個別指導塾「彩」。1クラス4名限定、指導歴28年の塾長が全員を直接指導。高女・前女・高高・前高など上位校合格に特化。無料体験受付中。

合格戦略ブログ

2025-09-27 18:16:00

「論説文が苦手」は今日で終わり!国語のプロが教える【論説文の正しい読み方】で得点源に!

「うちの子、説明文(論説文)になるといつも点数が取れなくて…」

「文章が難しくて、何を言っているのかわからないって、いつも諦めてしまうんです。」

 

高崎市・前橋市の保護者の皆様、国語の授業やテストで、お子様がこのような悩みを抱えていませんか?

説明文は、登場人物の感情を読む小説とは違い、「内容が難解」「出てくる語句が意味不明」と感じられ、読む前から嫌になってしまう生徒が多い科目です。その結果、問題も「なんとなくこれな気がする」と勘で解いてしまい、すべてが正解に見えるという悪循環に陥ってしまいます。

 

しかし、ご安心ください。説明文は、正しい「読み方」さえ身につければ、実は国語の中で最も得点しやすい分野です。

 

高崎国語塾 彩が、その具体的な読み方を公開します。

 

なぜ論説文は得点しやすいのか?

 

小説や物語文と違い、説明文(論説文)の答えは、筆者の言いたいこと(主張)が本文中に「そのまま」書かれているのがほとんどです。読む人の主観(感想)が入る余地が少なく、正しく読みさえすれば迷うことなく確実に正解にたどり着けます。

重要なのは、本文から筆者の主張を正確に「抜き出す」ための技術です。

 

 

 

国語のプロが教える!説明文の正しい読み方と3つの確認事項

 

高崎国語塾 彩では、単に問題を解かせるのではなく、文章を読む前の段階に時間をかけて指導します。普段の文章を読む際にも応用できる、具体的な読み方を身につけましょう。

 

1. 文章の構造を把握する!

 

筆者の主張を見つけるためには、まず文章の「設計図」を把握します。

・接続語のチェック: 「しかし」「なぜなら」「つまり」などの接続語に注目し、前後の段落や文がどういう関係になっているか(逆接か、理由か、結論か)を把握します。特に「しかし」「だが」の後には重要な主張が来ることが多いです。

・指示語の確認: 「これ」「それ」などが何を指しているかを正確に確認します。指示語が指す具体的な内容が、その段落の重要な話題であることが多いです。

 

 

2. 大事な情報と無駄な情報を区別する!

 

長い文章を全部、同じように読んでいては時間が足りません。情報を仕分ける技術を身につけます。

・キーワードの発見: 文章中に何度も出てくる繰り返しの語句は、その文章の「話題」そのものです。このキーワードを軸に理解を深めます。

・具体例はカット: 「例えば」「〜といった例がある」といった具体例は、原則として筆者の主張ではありません。具体例をカットして、その前に述べられた抽象的な「意見」や「定義」に集中して読む練習をします。

・事実と意見の区別: 「Aという現象が起きた(事実)」と「Aという現象は問題である(意見)」を分けて読みます。筆者の主張は、必ず「意見」の中にあります。

 

 

3. 問いに最短でたどり着く練習をする!

 

文章を正しく読めるようになると、問題を見たときに「どこを見れば答えがあるか」がすぐにわかるようになります。無駄な部分を読む時間が減り、結果として時間短縮につながります。

大切なのは、「先に文章を読み込むこと」に時間をかける練習です。 焦って問題から先に読もうとせず、まずは本文の構造理解に時間をかけましょう。それが本番で「正しく、速く」読むための唯一の方法です。

 

 

「読む前から負けている」状態を断ち切るために

 

説明文を読む前から「嫌だな」「長いな」と感じている時点で、もう負けが決まっています。これは、言わば「活字の食べず嫌い」です。

この状態を断ち切るためには、まずは短い文章でもいいので、日々、意識的に説明的な文章を読む習慣をつけましょう。

 

国語を得点源に変えたい中高生の皆さん、そして「何とかしてあげたい」と願う保護者の皆様。正しい読み方を習得すれば、必ず国語の成績は伸びます。

高崎国語塾 彩では、お子さんの「国語が苦手」を「得意」に変えるための、論理的な「読み方」を一から丁寧に指導します。

 

無料体験授業・学習相談も受け付けております。お気軽にお問い合わせください。

お問い合わせはこちらから

2025-09-24 17:28:00

群馬県公立高校入試「作文」で確実に満点を取る方法 〜150~180字の短文で勝負が決まる〜

 

こんにちは、高崎国語塾彩です。

群馬県の公立高校入試まであと数ヶ月。国語の試験で意外と点数を落としやすいのが「作文」です。今日は、150~180字という短い文字数の中で確実に満点を狙う方法をお伝えします。

 

 

群馬県入試作文の特徴を知ろう

群馬県の公立高校入試作文には明確な特徴があります:

・文字数:150~180字(短文作文)

・内容:問題文の内容を踏まえること

・視点:自分の経験や考えと結び付けること

「何を書けばいいかわからない」という受験生が多いのですが、実はこの特徴を理解すれば、誰でも安定して点数が取れるのです。

 

よくある失敗パターンと対策

 

失敗例1:「上手に書こう」として墓穴を掘る

NG例:「私は斯様な体験を通じて、人生における真理を悟ったのである。」

OK例:「私はこの体験を通して、友達の大切さを改めて感じました。」

普段使わない難しい言葉を無理に使う必要はありません。採点者が求めているのは「自然で分かりやすい文章」です。

 

 

失敗例2:聞かれていることと違うことを書く

問題文をよく読まずに、自分の言いたいことだけを書いてしまうケース。必ず問題文で「何について書くよう求められているか」を確認しましょう。

 

 

失敗例3:文字数管理の失敗

・120字で終わってしまう(文字数不足で減点)

・200字超えで最後が中途半端(文字数オーバーで減点)

 

満点を取る3ステップ攻略法

ステップ1:問題文の読み取り

問題文を読んで、以下を明確にします:

・筆者が言いたいことは何か

・自分はどんな経験を書くよう求められているか

・キーワードは何か(必ず使うべき言葉)

ステップ2:自分の体験選び

問題文の内容に合う、シンプルな体験を選びます。壮大なエピソードは不要です。

良い体験例:

・部活での失敗と立ち直り

・友人との些細なトラブルと解決

・家族との日常的な出来事

・勉強での挫折と努力

 

ステップ3:150~180字で構成

以下の型に当てはめて書きます:

【基本構成】

1.問題文の内容確認(30字程度)

2.自分の体験(80~100字程度)

3.学んだこと・感じたこと(40~60字程度)

 

 

実践例で確認しよう

問題例:「困難に立ち向かう大切さ」について、あなたの体験を踏まえて150~180字で書きなさい。

解答例: 「筆者は困難から逃げずに立ち向かうことの大切さを述べている。私も中学二年生の時、数学の成績が下がり続けて諦めそうになった。しかし先生に相談し、毎日少しずつでも問題を解き続けた結果、半年後のテストで大幅に点数が上がった。この経験から、困難な状況でも諦めずに努力し続けることで道は開けるのだと学んだ。」(172字)

 

 

減点を避ける技術的ポイント

文字数チェック

・150字未満、180字超過は必ず減点対象

表記・文法チェック

・「ら」抜き言葉に注意(「食べれる」→「食べられる」)

・主語と述語のねじれを防ぐ(短い文で書く)

・漢字の間違いは致命的(自信のない漢字はひらがなで)

 

最終チェックポイント

1.問題文の要求に答えているか

2.自分の体験が具体的に書けているか

3.150~180字の範囲内か

4.誤字脱字はないか

5.主語述語は正しく対応しているか

 

シンプルが一番

群馬県の入試作文は「上手に書く」ことよりも「確実に書く」ことが重要です。

・普段の言葉で十分

・聞かれていることにそのまま答える

・150~180字をきっちり守る

・基本的な表記ルールを守る

これだけで満点が狙えます。

 

高崎国語塾彩でできること

当塾では、群馬県の入試作文に対応した作文指導も行っています。一人ひとりの書き方の癖を見つけて、確実に点数が取れるよう個別にサポートします。

「作文が苦手で不安」「何を書けばいいかわからない」という中学3年生の皆さん、ぜひ一度体験授業にお越しください。短期間でも必ず書けるようになります。

 

 

お問い合わせ・体験授業のお申込はお気軽にどうぞ。

問い合わせフォームよりお待ちしております。 

2025-09-05 16:56:00

国語問題、本当に「問い」から読むのが正解?親子で見直したい得点力アップの秘訣

こんにちは、高崎国語塾彩です。

 

「国語の問題、どうやって解いていますか?」

 

多くのご家庭で、模試や入試のたびに「うちの子、解くのが遅い」「正答率が安定しない」「なぜか迷って時間が足りない」…そんなお悩みありませんか?

実は、これまで体験に来てくれた生徒さんの大半が「問いを先に読む」解き方を選んでいます。答えが合っているかよりも「どう考えているか」を重視して初回は必ず観察していますが、この方法ではどうしても時間がかかる・設問に振り回されるという結果が共通して見られました。

 

一部の参考書や動画でも“設問から読む”スタイルが推奨されていますが、高崎国語塾彩は必ず「本文先読み型」。その理由は、

・模試や入試本番は、多くがまったく初めての文章(初見問題)

・文章全体の流れや主旨、登場人物や筆者の主張を把握することが得点源

・「問い」だけ先に見て探す解き方は、“作問者の罠”や細かな引っかけに巻き込まれやすい

からです。

 

学校の定期テストで「教科書本文」に慣れている場合は問いから読む手法も有効なことがありますが、入試や模試では必ず「本文→設問」の順で読んでいく練習が大切です。

 

 

どうやって読むか?授業で徹底トレーニング

高崎国語塾彩の体験では

・まず出典や冒頭を確認

・登場人物・主題(小説なら心の動き、説明文なら筆者の主張・課題)を意識しながら読み進め

・全体像をしっかり掴んでから設問にチャレンジ

この段階で「なぜこうするの?」を納得しながら解くからこそ、正答率もスピードも上がる、国語力もアップする――こうした成功体験が積み重なっています。

 

 

今すぐお子さまと試してほしいこと

体験授業を通じて「国語、こうやって読むんだ!」という“新発見”をしてもらう生徒が多数です。

保護者の皆さまもぜひ「本文をまず丁寧に読む」というシンプルなルールをお子さんに伝えてみてください。

普段の勉強からこの習慣を身につければ、入試の本番でも心強い武器になります。

 

 

高崎国語塾彩では、国語が苦手なお子さまも、文章題で悩む上位層も、本文読解力・記述力・解答力をトータルに鍛えます。

体験授業はいつでも受付中です!お悩みがあればお気軽にご連絡ください。

2025-09-04 11:00:00

定期テストで差をつける!中高生の皆さん、国語の「正しい勉強法」を知っていますか?

「定期テスト、国語はワークと漢字だけ…」

「授業でやったはずなのに、点数が伸びない…」

 

中高生の皆さん、そして保護者の皆様、国語の定期テストでこんな悩みを抱えていませんか?

国語のテストは、実はもっと点数が取りやすい科目です。なぜなら、出題範囲が限られており、授業中に先生が何度も説明してくれているからです。それなのに、なかなか点数が上がらないのは、もしかしたら「勉強法」が間違っているのかもしれません。

 

 

 

国語の点数が伸びないのはなぜ?

 

多くの人がやりがちなのが、テスト前にワークを1、2回解いて、漢字練習をして終わりにしてしまうことです。もちろん、ワークを解くことは大切ですが、ただ答え合わせをするだけでは不十分です。

なぜその答えになるのか?

その理由を理解しないままでは、応用問題や記述問題に対応できません。国語の成績を上げるためには、教科書の内容を深く理解することが不可欠です。

 

 

隠れた最強ツール!「教科書ガイド」を使いこなそう

 

「どうやって深く理解すればいいの?」

そこでおすすめしたいのが、「教科書ガイド」の活用です。英語や数学ではよく使われますが、実は国語の定期テスト対策において、これほど強力な味方はいません。

教科書ガイドには、教科書の本文に出てくる「語句の意味」や「文法の解説」が詳しく載っています。

「わかっているつもり」になっていた言葉の意味を正確に理解するだけで、文章全体の理解度がグッと深まります。

 

 

 

高得点を狙う「逆転の発想」勉強法

 

教科書ガイドの真価は、その解説部分にあります。多くの人はガイドを単なる答え合わせにしか使いませんが、実は「解説を読んで、問題の意図を逆算する」という勉強法が非常に効果的です。

1.教科書ガイドの解説を熟読する 「なぜこの文章はこうなっているのか」「作者は何を伝えたかったのか」といった重要なポイントが、分かりやすく説明されています。

2.解説を「ヒント」に、自分の言葉で説明してみる 解説に書かれている内容を、本文のどの部分が根拠になっているかを探しながら、自分で説明する練習をします。

3.さらに一歩踏み込んで、解答から「問題」を想像する 教科書ガイドの解答を見て、「この答えを引き出すには、どんな問題が作られるだろう?」と、出題者の視点に立って考える練習をします。

 

この「逆算する」という作業ができるようになれば、定期テストの読解問題はほぼ完璧に解けるようになります。これは、まさにプロの国語専門塾が教える「考える力」を養う勉強法なのです。

 

 

 

2学期の定期テスト、国語を「得意科目」に!

 

今から次の定期テストまでは、まだ時間があります。

まずは「教科書ガイド」を用意してみてください。

そして、普段の学習に少しだけ「語句の意味調べ」や「解説の読み込み」を取り入れてみましょう。さらに、文法などの知識事項もワークを使って何度も反復練習することが重要です。

高崎国語塾 彩(いろどり)は、国語の勉強法が分からずに困っている中高生の皆さんを応援します。

 

 

「どうすれば国語が得意になるんだろう?」

「もっと効率よく勉強したい!」

 

そんな思いがあるなら、ぜひ一度ご相談ください。お子さんの「国語が得意になる未来」を一緒に作っていきたいと考えています。

 

 

無料学習相談・体験授業受付中!

 

国語の「なぜ?」を解消し、定期テストで高得点を狙おう!

お問い合わせは問い合わせフォームよりお願いします。

2025-07-19 23:55:00

【高崎・前橋の保護者必見】国語の読解力アップ!「抽象的」と「具体的」の違いをお子さんに分かりやすく教える方法

国語の読解問題で「筆者の主張は何ですか?」という問題、お子さんは得意でしょうか?

実は、正解を導くためには「抽象的」と「具体的」の違いを理解することが重要なポイントなんです。

今回は、高崎市・前橋市の小中学生の保護者の皆さんに向けて、お子さんに分かりやすく教える方法をご紹介します。

 

 

なぜ「抽象的」と「具体的」の区別が大切なのか?

国語の読解では、「筆者の主張を読み取る」ことが求められます。そのとき、重要なルールがあります:

 

「事実や具体例には筆者の主張はない」

 

つまり、具体例の部分を答えにしてしまうと間違いになってしまうのです。だからこそ、「抽象的」と「具体的」を見分ける力が必要になります。

 

「抽象的」と「具体的」って何?

身近な例で理解しよう

お子さんに説明するときは、身近な例を使うのが一番です:

 

【学校の先生で考えてみよう】

・「学校の先生」→ 抽象的(一般的な概念)

・「社会の先生」→ やや具体的(教科が限定された)

・「田中先生」→ 具体的(特定の人物)

 

【算数で考えてみよう】

・「x + 5 = 10」→ 抽象的(文字を使った式)

・「リンゴが5個あります。さらに何個買えば10個になりますか?」→ 具体的(具体的な物と状況)

 

判断するための3つのポイント

お子さんには、この3つの質問で判断してもらいましょう:

1.「特定の誰か・何か・どこかの話?」

・YES → 具体的

・NO → 抽象的

 

2.「頭の中でその様子の絵が浮かぶ?」

・YES → 具体的

・NO → 抽象的

 

3.「すべての場合に当てはまる話?」

・YES → 抽象的

・NO → 具体的

 

読解問題での実践方法

ステップ1:文章を色分けしてみよう

・赤色:筆者の主張(抽象的な内容)

・青色:具体例や事実

 

ステップ2:「筆者の主張」を探す

青色の部分(具体例)は答えの候補から除外し、赤色の部分(抽象的な内容)から答えを見つけます。

 

例文で練習

例文: 「最近、SNSでのトラブルが増えている。先日も、高崎市内の中学校で、友達の悪口をSNSに書き込んだことが原因でいじめに発展した事件があった。このように、インターネットの普及により、私たちはより慎重にコミュニケーションを取る必要がある。」

分析:

  • 「最近、SNSでのトラブルが増えている」→ 抽象的(一般的な傾向)
  • 「先日も、高崎市内の中学校で...」→ 具体的(特定の事例)
  • 「私たちはより慎重にコミュニケーションを取る必要がある」→ 抽象的(筆者の主張)

筆者の主張: 「私たちはより慎重にコミュニケーションを取る必要がある」

 

家庭でできる練習方法

1. 新聞記事で練習

新聞記事やネットのニュース記事などを使って、記事の中から「具体例」と「記者の意見」を分けてみましょう。

2. 日常会話で意識

「今日学校で何があった?」の答えを聞いて、「それは具体的な話だね」「それは一般的に言えることだね」と分類してみましょう。

3. 読書感想文で実践

本を読んだ後、「具体的なエピソード」と「自分の考え(抽象的な意見)」を分けて整理してみましょう。

 

 

国語の読解力向上のために:

1.「抽象的」と「具体的」の違いを理解する

2.「具体例には筆者の主張はない」というルールを覚える

3.日常的に意識して練習する

 

これらのポイントを意識することで、お子さんの読解力は確実に向上します。

高崎市・前橋市の保護者の皆さん、ぜひお子さんと一緒に実践してみてください。最初は難しく感じるかもしれませんが、慣れてくると自然に判断できるようになりますよ。


 

【お子さんの学習でお困りのことがあれば、お気軽にご相談ください】

 

2026.11.15 Sunday
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