合格戦略ブログ
大学受験の国語、高2から始めるべき理由｜高3で慌てないために
「大学受験の国語は、高3になってからでも何とかなるのでは」
「本格的に動くのは高2の夏以降でいいのでは」
そう考えている保護者の方に、今の時期だからこそ一度立ち止まって考えていただきたいことがあります。
国語は、他の教科と少し性質が違います。
数学や英語は、勉強を始めてから結果が出るまでの流れがある程度見えやすい教科です。ですが国語は、正しい読み方や解き方の型を身につけ、それを安定して使えるようになるまでに、どうしても時間がかかります。
そのため、高3の夏から本格的に整えようとすると、他教科との兼ね合いもあり、国語の土台づくりに十分な時間を取りにくくなることが少なくありません。
大学受験の国語で安定して得点するためには、高2のうちから少しずつ土台を作り始めることが大切です。
高2の今は、国語の土台を作り始めるのにちょうどよい時期です
高2の今の時期は、定期テストがひと段落し、少し学習の見直しがしやすくなる時期でもあります。部活や学校行事との兼ね合いはあるものの、新しい勉強の型を取り入れるには比較的動きやすいタイミングです。
この時期に国語の読み方・解き方の型を整えておくと、高3になってからは演習量を増やしながら、志望校対策に集中しやすくなります。
逆に、高3になってから「国語の型がない」「読めているつもりだが点につながらない」と気づくと、修正に必要な時間を確保しにくくなります。
高2のうちに国語の土台を作る。
この意識を持って動き始めることが、大学受験の国語で安定した得点を出すための近道です。
共通テスト国語で求められるのは、読む速さと処理の正確さです
共通テスト国語では、情報量の多い文章や資料を、限られた時間の中で処理する力が求められます。
ゆっくり丁寧に読むだけでは間に合わず、必要な情報を素早く取り出し、設問に対応する力が必要になります。
この処理の速さは、短期間で急に身につくものではありません。
正しい読み方の型を持った状態で、初見の文章に繰り返し触れながら、少しずつ精度と速度を上げていく必要があります。
高3になってから「時間が足りない」と気づいても、そこから処理速度を上げるには時間がかかります。だからこそ、高2のうちから型を整え、読む速さと正確さの両方を育てていくことが大切です。
「国語は感覚」という思い込みが、伸びを止めてしまいます
高校生の国語が伸びにくい理由の一つは、「国語は感覚でやるもの」という思い込みです。
数学のように公式があるわけではないから、特別な勉強法はない。
英語のように単語や文法を積み上げるイメージも持ちにくい。
その結果、なんとなく問題を解いて、なんとなく答え合わせをして終わってしまうことが少なくありません。
ですが実際には、現代文にも古文にも、読み方と解き方の型があります。
評論文であれば、論理の流れをどう追うか。
文学的文章であれば、心情の動きをどう押さえるか。
古文であれば、文脈をどう追い、何を手がかりに読んでいくか。
こうした型は、意識して練習すれば身につけることができます。
「感覚でやってきたけれど、ここから先が伸びない」
そう感じている高2生にこそ、今の時期に一度立ち止まって、型を整えてほしいと思っています。
感覚から型へ。
この切り替えが高2のうちにできると、高3での伸び方は大きく変わってきます。
集団授業では、国語の個別フィードバックが難しいことがあります
予備校や集団授業の塾で国語を受講していても、「自分の答案のどこが足りなかったのか」を丁寧に見てもらえる機会は多くありません。
記述問題で何が不足していたのか。
設問の意図に対してどこがずれていたのか。
なぜその答えでは点になりにくいのか。
こうした点は、本来一人ひとり違います。ですが集団授業の中で、それを細かく確認する時間を取るのは簡単ではありません。
高崎国語塾 彩では、1クラス4名限定で、塾長が全員の答案を毎回直接確認します。
現代文・古文それぞれの読み方の型を積み上げながら、共通テストから記述式の個別試験まで対応しています。
特に、高2から国語を整え始めたい方にこそ来ていただきたいと考えています。
高校生受付中の枠
高崎：水曜 16:00～22:00 ：土曜 13:30～18:00
前橋：火曜・木曜 16:00～22:00
体験授業では、今のお子さんの読み方・解き方の型が、どの段階にあるのかを確認します。
「今から始めると、どこを優先して整えるべきか」も含めてお伝えしています。
大学受験に向けて、国語を後回しにしたくない方。
高3になって慌てる前に、今のうちから土台を整えておきたい方。
まずは一度、ご相談ください。
高崎女子高校や前橋女子高校、農大二高など上位高校の国語でお悩みなら高崎国語塾彩へ
なぜ私は1クラス4名しか取らないのか｜高崎国語塾 彩の授業の考え方
高崎国語塾 彩を始めたとき、最初から「1クラス4名」と決めていました。
理由を聞かれると、「少人数だから丁寧に見られる」とか、「一人ひとりに目が届くから」とお伝えすることもあります。もちろん、それも間違いではありません。
ただ、本当のことを言えば、もっとシンプルな理由です。
4名を超えると、授業中に全員の答案を1問ずつ確認することができなくなるからです。
1問ずつ確認するとはどういうことか
私の授業では、生徒が問題を解いたら、その場で全員の答案を見ます。
○か×かをつけるだけではありません。
「なぜその答えを書いたのか」
「どこから根拠を取ったのか」
を、一人ひとりに確認します。
記述問題であれば、どのキーワードが入っていて、何が足りなかったのか。
選択問題であれば、最後の2択でどちらを選び、どう判断したのか。
その判断のプロセスを聞かないと、何を直せばいいのかが見えてきません。
正解していても油断はできません。
たまたま合っていたのか、根拠を持って選んだのかは、答えだけを見てもわからないからです。
むしろ、間違えた問題よりも、「なんとなく合っていた問題」の方が、次に同じような文章が出たときにまた迷いやすいことがあります。
たとえば記述問題で、「だいたい合っている」答案が出たときも、そのまま○にはしません。
どの言葉を残し、どの言葉を削るべきか。その場で一緒に確認します。
そういう細かい修正の積み重ねが、国語の点数を安定させていきます。
これを4名でやると、授業がちょうど成り立ちます。
5名になると、どこかで誰かを待たせることになる。
待たせている間に集中が切れる。
6名になると、全員を見ることを諦めなければならなくなります。
だから、4名です。
28年間で気づいた「伸びる子」の共通点
28年間、指導してきました。
その中で、ずっと変わらず感じていることがあります。
国語が伸びる子は、「なぜ」を大事にしています。
正解したときも、
「なぜこれが正解なのか」
間違えたときも、
「なぜこれは違うのか」
それを自分の言葉で説明しようとする習慣があります。
この習慣がある子は、どこかのタイミングで急に読解の力が安定し始めます。
文章が変わっても、設問が変わっても、大きく崩れにくくなっていきます。
逆に、なかなか伸びない子は、「答えが合っていたかどうか」にしか関心がないことがあります。
○をもらうことがゴールになってしまう。
この状態では、初見の文章が変わるたびに結果がブレ続けます。
「なぜ」を大事にする習慣は、口で言うだけではなかなか身につきません。
でも、毎回1問ずつ「なぜそう思ったの？」と問い続けることで、少しずつ自然に身についていきます。
それができるのは、4名だからです。
この授業スタイルが合う子・合いにくい子
正直に言うと、この授業の進め方が合う子もいれば、合いにくい子もいると思っています。
毎回答案を見られて、
「なぜ？」と聞かれる授業です。
答えが合っていても確認される。
間違えたときは、どこで考え方がずれたのかを丁寧にたどっていく。
これを窮屈に感じる子には、合わないかもしれません。
でも、
- なぜ間違えたのかをちゃんと知りたい
- 国語を感覚ではなく理解したい
- 記述や読解を曖昧なままにしたくない
そう考えている子には、この環境がいちばん力をつけやすいと思っています。
体験授業は、そのためにあります。
1回来てみて、自分に合うかどうかを確かめてください。
合わなければ、それはそれで構いません。
無理に続けることよりも、合う場所で力をつけることの方が大事だと思っています。
半信半疑のまま来てくださって大丈夫です
「本当に国語だけで通う塾があるのか」
「週1回だけで意味があるのか」
最初は半信半疑でお問い合わせくださる方が多いです。
それで構いません。
半信半疑のままで来てみてください。
体験授業の1時間で、お子さんのつまずきがどこにあるのかを一緒に確認します。
そこで「なるほど、こういうところで止まっていたのか」が見えてくることは少なくありません。
その先のことは、体験が終わってから考えていただければ十分です。
高崎国語塾 彩 体験授業受付中
現在受付中の枠は以下の通りです。
- 高崎：水曜・土曜
- 前橋：火曜・木曜
高崎国語塾 彩では、体験授業の1時間で、お子さんのつまずきがどこにあるかを一緒に確認します。
「半信半疑でも」大丈夫です。
まずはお気軽にご連絡ください。無理な勧誘はしません。
お申し込み・お問い合わせ
前橋女子高校・高崎女子高校を目指す中学生の国語対策｜どこで差がつくのか
前橋女子高校・高崎女子高校は、群馬県内でも屈指の進学校です。
合格するためには5教科すべてで高い得点が求められますが、その中で国語は、「対策の仕方がわからない」「何をすれば上がるのかわからない」と後回しにされがちな教科です。
けれども、前女・高女レベルを目指す場合、国語は「なんとなく」で乗り切れる教科ではありません。
定期テストでは取れていても、模試や入試では初見の文章への対応力、記述のまとめ方、作文の構成力で差がつきます。
28年間、国語専門の指導をしてきた中で感じるのは、前女・高女を目指す生徒の国語のつまずきには共通したパターンがあるということです。
今回は、そのポイントを整理します。
定期テストは取れているのに、模試で国語だけ崩れる理由
前女・高女を目指している生徒の多くは、定期テストの国語でそれなりの点数を取っています。
授業をしっかり聞いて、一度読んだ文章の内容を把握している。だから定期テストは安定する。これは珍しいことではありません。
ところが、模試や入試本番では、完全に初見の文章が出てきます。
知らない文章を読んで、その場で設問に答える力が問われます。定期テストの準備と、この力はまったく別物です。
「定期テストは80点以上取れているのに、模試の国語だけ偏差値が安定しない」
そういう生徒の多くは、この初見対応力がまだ整っていません。
群馬県公立高校入試の国語で問われる力
群馬県の公立高校入試の国語は、説明文・文学的文章・古文・漢字・作文という構成です。
前橋女子高校・高崎女子高校の合格ラインを目指すには、特に記述問題と作文で確実に得点することが鍵になります。
記述問題では、「本文中の言葉を使って○字以内で答えなさい」という形式が多く出ます。
ここで必要なのは、本文のどこを根拠にするかを素早く判断し、指定字数に合わせて過不足なくまとめる技術です。感覚ではなく、型として身につけていないと、本番で時間が足りなくなります。
作文は「自分の考えを書く」問題ですが、何を書いてもよいわけではありません。
条件を満たしながら、論理的にまとめる構成力が問われます。この構成力は、練習なしには身につきません。
「読めているのに解けない」の正体
前女・高女を目指す生徒によく見られるのが、
「文章は読めている、でも設問で迷う」 という状態です。
内容は理解できている。
でも、傍線部の理由を問われたときに、どこを根拠にすればいいかが判断できない。
選択問題でも2択まで絞れるのに、最後の判断で迷ってしまう。
これは、単純に読解力がないというより、設問に対応するための読み方の型が定まっていないことが原因です。
傍線部問題には傍線部問題の読み方があり、心情問題には心情問題の根拠の探し方があります。
この型を知っているかどうかで、同じ文章を読んでも得点に大きな差が出ます。
前女・高女を目指すなら、いつから国語対策を始めるべきか
前橋女子高校・高崎女子高校を目指す中学生にとって、国語の対策を始める理想のタイミングは中2の今です。
中3になると、5教科すべての受験勉強が本格化します。
その状況で、国語の「型」をゼロから身につけようとすると、どうしても時間が足りなくなります。
中2のうちに、読み方・解き方・書き方の型を整えておく。
そうすることで、中3の夏以降は演習と入試問題への対応に集中できるようになります。
「まだ早い」と思っているうちに夏が終わり、秋になって焦り始める。
このパターンを毎年見ています。前女・高女を目指すなら、今の時期の動き出しが受験本番の余裕につながります。
集団塾で国語だけ十分に見てもらえていないケースも多い
「他の塾にも通っているんですが、国語はほとんど見てもらえていなくて」
このようなご相談を、保護者の方から多くいただきます。
集団授業では、記述のどこが足りなかったのか、選択問題のどこで判断がブレたのかを、一人ひとりに丁寧にフィードバックする時間を取りにくいことがあります。
高崎国語塾 彩では、1クラス4名限定で、塾長が全員の答案を毎回直接確認します。
「なぜその答えになるのか」
「なぜその選択肢ではだめなのか」
を言語化しながら、前女・高女の合格ラインに必要な読解と記述の型を積み上げていきます。
他塾との併用も歓迎しています。
前橋女子高校・高崎女子高校を目指す方へ
前女・高女を目指す場合、国語は後回しにしやすい教科です。
ですが、模試や入試本番では、初見の文章への対応力、記述のまとめ方、作文の構成力で確実に差がつきます。
「定期テストでは取れているのに、模試になると崩れる」
「文章は読めるのに、設問で迷ってしまう」
そうした状態があるなら、今のうちに国語の型を整えておくことが大切です。
高崎国語塾 彩では、前橋女子高校・高崎女子高校を目指す生徒に必要な国語の読み方・解き方・書き方を、一人ひとりの答案を見ながら整理しています。
現在受付中の枠
- 高崎会場：水曜・土曜
- 前橋会場：火曜・木曜夜
体験授業では、初見の文章を使ったつまずき分析を行います。
LINEまたはお問い合わせフォームから、お気軽にご連絡ください。無理な勧誘はしません。
前橋女子高校・高崎女子高校を目指す場合、国語は「なんとなく」で乗り切るのが難しい教科です。
定期テストでは取れていても、模試や入試では初見の文章への対応力、記述のまとめ方、作文の構成力で差がつきます。高崎国語塾 彩では、前女・高女の合格ラインに必要な国語の読み方・解き方・書き方を、一人ひとりの答案を見ながら整理しています。
高崎・前橋で国語だけ通える塾を探している方へ｜週1回の国語専門指導
「他の塾には通っているんですが、国語だけはなかなか見てもらえなくて……」
「週に1回だけでいいので、国語を丁寧に見てくれる場所を探しています」
こういったご相談を、最近特に多くいただくようになりました。国語専門塾への需要が高まっている実感があります。
国語だけ追加する、という選択肢
高崎国語塾 彩は国語専門の塾です。他塾との併用を前提に「国語だけ見てほしい」という形での受講が、実際に最も多いパターンです。週1回・1時間から通えますので、今の生活リズムを崩さずに国語の力を積み上げることができます。
「国語の勉強の仕方がわからない」「記述の書き方が定まっていない」「模試で国語だけ点数が安定しない」
——こういった悩みに、国語専門の指導で直接対応します。
6月から、平日の新しい枠が動いています
6月より、高崎・前橋両会場で新しい曜日・時間帯の枠がスタートしています。
特に、これまでご要望の多かった平日の夕方〜夜の枠が充実しました。習い事や部活のスケジュールに合わせやすい曜日・時間帯を選んでいただけます。
前橋会場は火曜・木曜の夕方に小学4〜6年生の新設枠があり、夜の時間帯は中高生も対応しています。高崎会場は水曜と土曜（午後）で全学年受け付けています。
1クラス4名だから、週1回でも確実に積み上がる
集団授業の塾では、週1回の国語の授業で一人ひとりの答案を丁寧に見てもらうことはなかなか難しいのが現実です。高崎国語塾 彩は1クラス4名限定で、塾長が全員を直接見ます。記述のどこが足りないか、選択問題のどこで判断がブレているかを毎回確認しながら進めますので、週1回でも着実に力がついていきます。
「週1回だけでも意味があるのか」と思っている方に、ぜひ一度体験授業を受けていただきたいです。1回で変化を実感していただけることが多いです。
まずは体験授業から
体験授業では、初見の文章を使ってお子さんのつまずきポイントを確認します。「今何が必要か」を一緒に整理しますので、入塾を前提とせずお気軽にどうぞ。
◆現在受付中の枠
・高崎（駅から徒歩５分程度）：
水曜・土曜（全学年）
・前橋（昭和町）：
火曜・木曜夕方（小4〜6）、夜（中高生）
LINEまたはお問い合わせフォームからお気軽にご連絡ください。無理な勧誘はしません。
他の塾に通っていても、国語だけは後回しになりやすいことがあります。
「週1回だけ国語を見てほしい」「国語だけ追加で対策したい」という方も、高崎国語塾 彩ではご相談いただけます。
今の通塾を続けながら、国語だけ専門的に整えたい方は、まず体験授業で現在の課題を確認してみてください。
中央中等・四つ葉・農大二中を目指す小学生の国語対策｜今の時期に整えたいこと
6月に入り、学校の授業内容が一段と難しくなってきたと感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。
説明文の構造が複雑になり、物語文では登場人物の心情をより細かく読み取ることが求められるようになります。
この時期に「なんとなく読めているけれど、答えが合わない」という状態が出始めたとすれば、それは国語力を整えるサインです。
高崎・前橋エリアで小学生の保護者の方とお話しすると、中央中等教育学校・四つ葉学園中等教育学校・農大二中を意識しているケースが増えてきました。
それぞれ入試の形式は異なりますが、いずれも「読む力・書く力・考えを整理する力」が問われるという点では共通しています。
適性検査と私立入試、国語力という点では同じ土台です
中央中等・四つ葉は公立中高一貫校ですので、入試は適性検査形式です。教科横断的な問題の中に、文章を読んで自分の考えを書く記述・作文問題が必ず含まれます。「正解を選ぶ」より「自分の言葉でまとめる」力が問われる試験です。
農大二中は私立入試ですので、国語の読解・記述が直接出題されます。物語文・説明文を読み、傍線部の理由を答える、登場人物の気持ちを説明するといった問題です。こちらは一般的な私立中学受験の国語に近い形式です。
形式は違いますが、どちらの試験も根っこにあるのは同じです。文章を正確に読んで、必要な情報を取り出し、自分の言葉でまとめる力。この土台が整っているかどうかが、両方の試験で差を生みます。
「読めているのに書けない」は、今の時期の典型的なつまずきです
小学校高学年の国語でよく見られるつまずきが、「文章は読めているのに、設問に答えられない」という状態です。内容はわかっている。でも、何をどう書けばいいかがわからない。
これは作文や記述の「型」が身についていないことが原因です。適性検査の記述問題でも、農大二中の国語の記述問題でも、「何を書くか」よりも「どういう構造で書くか」を知っているかどうかで、得点に大きな差が出ます。
この型は、一度意識して練習すれば短期間でも身につきます。逆に、型を知らないまま問題量をこなしても、記述の力はなかなか上がりません。書き方のルールを知ってから練習することが大事です。
6月の今がちょうど良いタイミングです
中央中等・四つ葉の適性検査は例年2月です。農大二中も同様の時期です。今から取り組み始めれば、夏休みまでに読み方・書き方の型を整え、秋以降に過去問演習へ移行するという流れが作れます。
ただ、焦って詰め込む必要はありません。睡眠時間と生活リズムはしっかり確保したうえで、週1回の国語の時間を丁寧に使う。その積み重ねが、半年後の記述力として現れます。
「まだ早いかな」と思っているうちに夏が終わり、秋になって焦り始める——というパターンは毎年見ます。今の時期に一度、お子さんの国語の状態を確認しておくことをお勧めします。
高崎国語塾 彩では
当塾では、適性検査の記述・作文問題にも、私立入試の読解・記述にも対応しています。読解ルールと記述の型を同時に積み上げながら、お子さんの答案を塾長が毎回直接確認します。1クラス4名限定で、全員に目が届く環境です。
小学4年生からの受け入れを行っており、中央中等・四つ葉・農大二中を意識した指導も行っています。まずは体験授業で、お子さんの現在地を一緒に確認しましょう。
小学生受付中の枠
高崎（高崎駅から徒歩５分）：
・水曜・土曜
前橋会場：
火曜・木曜
小学生の国語は、早い時期に「どう読むか」「どう書くか」の土台を整えておくことが大切です。
中央中等や中学受験を見据える場合も、単なる読書量だけではなく、設問への向き合い方や記述の組み立て方が必要になります。高崎国語塾 彩では、小学生の段階から国語の考え方を丁寧に整理しています。