日本の昔話が「共通言語」ではなくなっている現実

最近、国語の授業中に物語の背景を説明しようとして、ハッとさせられることが増えました。 「これって、『舌切り雀』のおじいさんみたいな心境だよね」と例え話を出しても、生徒たちがキョトンとした表情を浮かべるのです。

以前であれば当たり前のように通じていた「花咲かじいさん」や「一寸法師」といった昔話。今の子供たちは、桃太郎や浦島太郎といった超有名どころは知っていても、そこから一歩外れると、物語のストックが驚くほど少なくなっていると感じます。

 

昔話は「道徳」ではなく「心のOS（基本ソフト）」

なぜ、国語塾がこれほどまでに「昔話」にこだわるのか。それは、これらの物語が単なる子供向けのエンターテインメントではなく、日本人が数百年かけて培ってきた「精神的な基盤」そのものだからです。

・因果応報： 欲をかくと自分に返ってくる、という理（ことわり）

・報恩： 助けてもらった恩を返すという、人間関係の基本

・畏怖の念： 目に見えない存在や自然への敬意

これらは、教科書を読んで暗記するものではありません。幼少期に物語を通じて疑似体験し、心に刻まれるものです。昨今、他人の気持ちが理解できなかったり、精神的な我慢が苦手な子が以前より目につくようになったと言われますが、その原因の一つは、こうした「心の土台となる物語」の欠如にあるのではないかと私は考えています。

 

「心」が育たなければ「読解」は記号操作になる

国語の読解力とは、単に接続詞の使い方を覚えることではありません。 文章の行間にある「登場人物の葛藤」や「筆者が前提としている善悪の基準」を読み取る力です。

「なぜ、この人物はここで涙を流したのか？」 その答えを導き出すには、自分の中にどれだけの「人間の型」を持っているかが問われます。昔話を知ることは、その「型」を増やす最も贅沢で効率的な方法なのです。

 

当塾では、テクニック以前の「人間としての深み」を大切にした指導を心がけています。物語を豊かに受け止める力が、結果として一生モノの国語力を育むと信じているからです。

 

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「数学も英語もできるのに、国語の記述だけ書けない」

 

模試の成績表を見て、そう感じたことはありませんか？

 

数学は偏差値65。英語も60を超えている。

 

なのに、国語だけ50台前半。

 

特に記述問題は、ほぼ白紙。

 

高崎高校や前橋高校に通うお子さんの保護者から、こんな相談をいただくことが増えています。

 

「理系志望だから国語は関係ないと思っていたんですが…」

 

「このまま放置していて、大学受験は大丈夫でしょうか？」

 

今回は、進学校の高校生がなぜ「書く力」でつまずくのか、そしてどうすれば改善できるのかをお伝えします。

 

 

なぜ「書けない」高校生が増えているのか

 

まず、現状を正直にお伝えします。

 

「書けない」高校生は、年々増えています。

 

これは感覚ではなく、現場で指導していて実感することです。

 

 

小中学校で「書く訓練」をしていない

 

今の高校生は、小中学校で「書く」訓練をほとんどしていません。

 

国語の授業は、読解問題を解いて答え合わせをして終わり。

 

テストも選択問題が中心。

 

「自分の考えを文章にまとめる」という経験が圧倒的に不足しています。

 

だから、高校生になって記述問題を出されても、何を書けばいいか分からない。

 

「読めているのに、書けない」という状態になるのです。

 

 

選択問題と記述問題は「別の能力」

 

選択問題は、4つの中から正解を選ぶ。

 

極端に言えば、「なんとなく」でも正解できることがあります。

 

でも、記述問題は違います。

 

自分で答えを組み立てて、言葉にしなければならない。

 

「分かっている」と「書ける」は、全く別の能力なのです。

 

選択問題で点が取れるからといって、記述問題が書けるとは限りません。

 

 

理系の生徒ほど、書くことから逃げている

 

これは厳しい言い方になりますが、事実です。

 

理系の生徒は、数学や理科に時間を使います。

 

それは当然のことです。

 

でも、その結果、国語は「なんとなく」で済ませてしまう。

 

「理系だから国語は関係ない」

 

「数学と理科で稼げばいい」

 

そう思っていませんか？

 

残念ながら、それは危険な思い込みです。

 

 

「書く力」がないと何が起きるか

 

では、「書く力」がないまま大学受験を迎えると、どうなるのでしょうか。

 

 

模試の国語で点が取れない

 

大学入試の国語は、記述問題の配点が高いです。

 

共通テストは選択問題中心ですが、二次試験は記述が中心。

 

特に難関大学ほど、記述問題の比重が大きくなります。

 

記述が書けなければ、国語で大きく失点することになります。

 

 

理系でも国語で足を引っ張られる

 

「理系だから国語は関係ない」

 

これは本当でしょうか？

 

確かに、理系学部の二次試験で国語が課されることは少ないです。

 

でも、共通テストでは国語は必須。

 

そして、国語の点数が低いと、共通テストの総合点で足を引っ張られます。

 

「数学と理科で稼いだのに、国語で落とした」

 

そんなケースは珍しくありません。

 

 

小論文が必要になったとき、間に合わない

 

「推薦は考えていないから、小論文は関係ない」

 

そう思っている方も多いでしょう。

 

でも、進路は変わることがあります。

 

高3になって、「やっぱり推薦も受けたい」と思ったとき。

 

小論文の対策は、一朝一夕ではできません。

 

「書く力」の土台がない状態で、高3から小論文を始めても間に合わないのです。

 

 

進学校の生徒ほど「書く力」を軽視している現実

 

矛盾するようですが、進学校の生徒ほど「書く力」を軽視している傾向があります。

 

 

「国語はなんとかなる」という思い込み

 

高崎高校や前橋高校に入学できた生徒は、それなりに国語ができていたはずです。

 

だから、「国語はなんとかなる」と思ってしまう。

 

でも、高校の国語と中学の国語は、レベルが違います。

 

特に記述問題は、求められる質が全く違う。

 

中学までの「なんとなく」では通用しません。

 

 

数学・英語・理科に時間を取られる

 

進学校の生徒は忙しいです。

 

数学の課題、英語の予習、理科の実験レポート…

 

やるべきことが山積みです。

 

その中で、国語は後回しになりがち。

 

「国語は授業だけでいい」

 

「テスト前にちょっとやればいい」

 

そう思っていませんか？

 

でも、「書く力」は、ちょっとやったぐらいでは身につきません。

 

 

気づいたときには手遅れ

 

「書く力」の怖いところは、問題が表面化するのが遅いことです。

 

高1の間は、なんとかごまかせる。

 

高2になって、模試の記述問題が増えてきて、「あれ？」と思う。

 

高3になって、本格的な受験勉強を始めて、「やばい」と気づく。

 

でも、そのときには時間がない。

 

「書く力」は、短期間では身につかないからです。

 

 

高1・高2の今だからできること

 

ここまで読んで、不安になった方もいるかもしれません。

 

でも、安心してください。

 

高1・高2なら、まだ間に合います。

 

 

「書く力」は訓練で身につく

 

「書く力」は、才能ではありません。

 

訓練で身につけることができます。

 

ただし、時間がかかります。

 

だからこそ、早く始めることが大切なのです。

 

 

週1回の訓練で変わる

 

「毎日何時間もやらなければならない」

 

そう思っていませんか？

 

「書く力」の訓練は、週1回でも効果があります。

 

大切なのは、正しい方法で継続すること。

 

闇雲に書いても、力はつきません。

 

「何を書くか」「どう書くか」を学びながら、実際に書く。

 

その繰り返しで、「書く力」は確実に伸びていきます。

 

 

高崎国語塾彩での指導

 

高崎国語塾彩では、「書く力」を土台から鍛えます。

 

読解の土台となる語彙力と文法。

 

そして、記述問題の「型」。

 

これらを、塾長が直接指導します。

 

大学受験を見据えて、今から「書く力」を鍛えておきたい高校生。

 

ぜひ一度、ご相談ください。

 

 

こんな高校生・保護者の方に来てほしい

 

✅ 数学や英語はできるのに、国語の記述だけ苦手

 

✅ 模試の国語で偏差値が伸び悩んでいる

 

✅ 「書く力」を本気で鍛えたい

 

✅ 大学受験に向けて、今から準備しておきたい

 

✅ 塾長に直接、丁寧に指導してもらいたい

 

 

こんな方には向いていません

 

❌ 「国語は後回しでいい」と思っている

 

❌ 自分で考えずに、答えだけ教えてほしい

 

❌ 楽して点数を上げたい

 

高崎国語塾彩は、本気で「書く力」を身につけたい高校生のための塾です。

 

 

まとめ

 

進学校の高校生が「書く力」でつまずく理由。

 

それは、小中学校で「書く訓練」をしてこなかったからです。

 

そして、高校に入ってからも、数学や英語に時間を取られ、国語は後回しにされがち。

 

でも、「書く力」がないと、大学受験で必ず苦労します。

 

高1・高2の今なら、まだ間に合います。

 

「うちの子、記述が全然書けないな…」

 

そう感じたら、それは「書く力」を鍛えるサインかもしれません。

 

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「国語塾を探しているけど、どこを選べばいいか分からない」

 

高崎市内にも国語を教える塾はいくつかあります。

 

大手塾、個人塾、オンライン塾…選択肢が多すぎて迷いますよね。

 

今回は、国語塾選びで失敗しないための5つのチェックポイントをお伝えします。

 

 

チェック①：国語「専門」かどうか

 

まず確認したいのは、その塾が「国語専門」かどうかです。

 

多くの塾では、国語は5教科のうちの1つとして扱われます。

 

・英語や数学がメインで、国語は「ついで」

・国語の授業時間が短い

・読解問題を解いて、答え合わせして終わり

 

これでは、国語の力は伸びません。

 

国語専門塾は、国語だけに特化しているからこそ、深い指導ができます。

 

「なぜその答えになるのか」

「どう読めば正解にたどり着けるのか」

 

ここを徹底的に教えられるのが、専門塾の強みです。

 

 

チェック②：誰が教えるのか

 

次に確認したいのは、「誰が教えるのか」です。

 

・学生アルバイトが教えている

・担当講師がコロコロ変わる

・塾長は経営だけで、授業は別の人

 

こういった塾も少なくありません。

 

特に国語は、指導者の力量が結果に直結します。

 

読解の指導、記述の添削、文法の説明…

 

これらは経験豊富なプロでなければ、質の高い指導はできません。

 

「塾長が直接教えるのか」は、必ず確認してください。

 

 

チェック③：少人数かどうか

 

国語の力を伸ばすには、一人ひとりに合わせた指導が必要です。

 

・読解のどこでつまずいているのか

・記述で何が足りないのか

・語彙力はどのレベルか

 

これは、生徒によって全く違います。

 

20人、30人の集団授業では、一人ひとりを見ることはできません。

 

少人数制の塾を選ぶことで、自分に合った指導を受けられます。

 

 

チェック④：通いやすい環境かどうか

 

塾は継続して通うものです。

 

・駅から遠くて通いにくい

・建物が古くて暗い

・周囲の環境が心配

 

こういった不安があると、長続きしません。

 

確認すべきポイントは：

 

・駅からの距離

・建物の清潔さ

・周囲の人通り、防犯面

 

実際に見学して、「ここなら安心して通える」と思える環境かどうか確認してください。

 

 

チェック⑤：不明瞭な費用がないか

 

塾の費用で注意したいのが、「よく分からない費用」です。

 

・入塾金

・教材費

・施設維持費

・システム利用料

 

これらが積み重なると、月謝以外に大きな出費になります。

 

特に「入塾金」は、何のための費用なのか分からないことが多いです。

 

入塾金がない塾、費用が明確な塾を選ぶことをおすすめします。

 

 

「大手だから安心」は本当か？

 

「大手塾なら安心」と思っている方も多いと思います。

 

たしかに、大手には大手の良さがあります。

 

・実績がある

・情報量が多い

・ブランドの安心感

 

しかし、大手だからといって「自分の子どもに合う」とは限りません。

 

・生徒数が多く、一人ひとりを見てもらえない

・担当講師が学生アルバイト

・カリキュラムが決まっていて、個別対応が難しい

 

「大手だから」ではなく、「自分の子どもに合うかどうか」で選ぶことが大切です。

 

 

高崎国語塾彩の特徴

 

高崎国語塾彩は、上記のチェックポイントをすべて満たしています。

 

特徴①：国語専門塾

 

国語だけに特化した専門塾です。

読解の「ルール」を徹底的に教えます。

 

特徴②：塾長がすべての生徒を直接指導

 

学生アルバイトはいません。

塾長が全生徒を責任を持って指導します。

 

特徴③：最大6名の少人数制

 

一人ひとりの課題を把握し、個別に対応します。

 

特徴④：駅近・清潔・安心の環境

 

高崎駅から近く、人通りの多い場所にあります。

清潔な会議室を使用し、防犯カメラも完備。

お子さんを安心して通わせられる環境です。

 

特徴⑤：入塾金なし・明確な料金

 

入塾金はいただいていません。

固定費を抑えた運営だからこそ、授業料も抑えられています。

「何に払っているか分からない」という費用は一切ありません。

 

 

他塾にはない「文法指導」

 

高崎国語塾彩のもう一つの特徴は、「文法」に力を入れていることです。

 

多くの塾では、国語＝読解問題の演習がメインです。

 

しかし、読解の土台となるのは「語彙力」と「文法」です。

 

・主語と述語の関係

・修飾語のかかり方

・接続詞の役割

 

これらが分かっていなければ、文章を正確に読むことはできません。

 

高崎国語塾彩では、毎回の授業で必ず語彙と文法の時間を設けています。

 

この「土台づくり」があるからこそ、読解力が確実に伸びるのです。

 

 

こんな方に向いています

 

✅ 国語を本気で伸ばしたい

✅ 塾長に直接教えてもらいたい

✅ 少人数で丁寧に見てもらいたい

✅ 読解だけでなく、文法もしっかり学びたい

✅ 費用が明確な塾を選びたい

 

 

こんな方には向いていません

 

❌ 「国語はセンスだから」と諦めている方

❌ 塾に任せれば何とかなると思っている方

❌ すぐに結果を求める方（国語は最低3ヶ月かかります）

 

 

国語塾選びで大切なこと

 

国語塾を選ぶときは、以下の5つをチェックしてください。

 

① 国語「専門」かどうか

② 誰が教えるのか

③ 少人数かどうか

④ 通いやすい環境かどうか

⑤ 不明瞭な費用がないか

 

「大手だから」「有名だから」ではなく、「自分の子どもに合うかどうか」で選ぶことが大切です。

 

高崎国語塾彩では、無料体験授業を実施しています。

 

「ここなら合いそう」と思ったら、ぜひ一度体験にお越しください。

 

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読解の「ルール」を教えます

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こんにちは、高崎国語塾彩です。

 

「うちの子、国語だけ点数が安定しないんです...」

 

保護者の方から、毎年このような相談を受けます。

 

数学や英語は勉強すれば点数が上がる。

でも、国語はどう勉強すればいいか分からない。

 

そして、入試本番で「時間が足りなかった」と後悔する。

 

実は、群馬県立入試の国語には、明確な「攻略法」があります。

 

今回は、令和7年度(2025年度)の群馬県立入試を分析しながら、中1・中2、そして小学生が今から身につけるべき読解力について解説します。

 

令和7年度 群馬県立入試 国語の出題構成

 

まず、今年の入試問題の構成を見てみましょう。

 

大問1:説明的文章】(37点) ← 最重要!

- 2つの文章を比較して読む

- 150-180字の作文問題あり

- 配点が最も高い

 

【大問2:小説】(16点)

- 心情理解・記述問題

- 四字熟語の知識

 

【大問3:古文】(15点)

- 鎌倉時代『沙石集』

- 主語把握が難しい

 

【大問4:資料読解】(12点)

- 多文化共生社会がテーマ

- 多答問題でミスが出やすい

 

【大問5:言語事項・漢文】(20点)

- 漢字の読み書き

- 行書・返り点

 

合計:100点

 

群馬県立入試 国語の「残酷な真実」

 

ここからが本題です。

 

群馬県立入試の国語には、ほとんどの生徒が気づいていない「残酷な真実」があります。

 

真実①:大問1だけで37点 = 4割近い配点

 

大問1の配点は37点。

 

これは、全体の約37%です。

 

つまり、大問1で失敗すると、他の大問でいくら頑張っても挽回が難しい。

 

逆に言えば、大問1を制する者が、群馬県立入試の国語を制します。

 

真実②:作文で時間を取られた生徒は負ける

 

大問1には、150-180字の作文問題があります。

 

この作文に30分かけてしまった生徒は、後半の問題が時間切れになります。

 

実際、毎年「時間が足りなかった」という声を聞きます。

 

でも、これは「時間が足りない」のではなく、「時間配分を間違えた」だけです。

 

真実③:「なんとなく読む」生徒は絶対に伸びない

 

多くの生徒が、国語の文章を「なんとなく読んで」「なんとなく答える」。

 

これが、国語の点数が安定しない最大の原因です。

 

群馬県立入試の大問1は、2つの文章を比較して読む問題です。

 

- 文章A:松尾太加志『間違い学』

- 文章B:畑村洋太郎『やらかした時にどうするか』

 

2つの文章を「なんとなく」読んでいては、比較なんてできません。

 

明確な「読み方のルール」が必要なのです。

 

群馬県立入試 国語で高得点を取る3つの力

 

それでは、群馬県立入試の国語で高得点を取るために必要な力を解説します。

 

力①:2つの文章を比較して読む力(大問1対策)

 

なぜ2つの文章が出題されるのか?

 

答えは簡単です。

 

「一つの文章だけ読んで判断する」のは危険だからです。

 

大問1で求められているのは:

✅ 共通点を見つける力

✅ 相違点を見つける力

✅ 2つの文章を関連づけて考える力

 

この力は、高校・大学でも必須です。

 

2つの文章を比較する「読み方のルール」

 

多くの生徒が、2つの文章を「別々に読んで」「別々に理解」しようとします。

 

これが間違いです。

 

正しい読み方:

1. まず、両方の文章のテーマを確認**

2. 文章Aを読みながら「文章Bはどう言っているか?」を意識

3. 共通点・相違点をメモしながら読む

 

この読み方ができれば、大問1の記述問題・作文問題で迷わなくなります。

 

力②:150-180字の作文を15分で書く力

 

「作文は時間をかけて丁寧に書くもの」

 

こう思っている生徒は、群馬県立入試で時間切れになります。

 

作文は、15分で書き切る。

 

これが鉄則です。理想はもっと短くですが。

 

h3: 15分で書くための「作文の型」

 

作文には「型」があります。

 

群馬県立入試 作文の型:

 

序論(30-40字):

2つの文章の共通点・相違点を簡潔に述べる

 

本論(80-100字):

具体例を挙げながら自分の考えを述べる

 

結論(40-60字):

まとめ

 

この型に当てはめれば、15分で書けます。

 

「何を書こうか...」と悩んでいる時間はありません。

 

力③:資料を「速く正確に」読む力(大問4対策)

 

大問4の資料読解問題は、配点こそ12点ですが、ミスが出やすい問題です。

 

今年のテーマ:

「多文化共生社会の実現に向けて」

 

出題された資料:

- グラフ(在留外国人の総数)

- ピクトグラム(おむつ交換台)

- 「やさしい日本語」の例文

 

問題の特徴:

✅ 複数の資料を関連づける

✅ 「正しいものをすべて選ぶ」多答問題

✅ 時間をかけすぎると危険

 

資料読解でミスする生徒の共通点

 

ミスする生徒:

- 資料を「じっくり」読みすぎる

- 選択肢を「なんとなく」選ぶ

- 「すべて選ぶ」問題で1つしか選ばない

 

できる生徒:

- 資料の要点を「速く」つかむ

- 選択肢を「正確に」吟味する

- 「すべて選ぶ」を見落とさない

 

資料読解は、スピードと正確性の両立が求められます。

 

h2: 学年別にやるべきこと

 

群馬県立入試で必要な読解力は、中3になってから急に身につくものではありません。

 

学年ごとに、段階的に積み上げていく必要があります。

 

小学生(中学入学前):読書習慣と音読

 

やるべきこと:

✅ 毎日10分の読書習慣

✅ 教科書の音読(毎日5分)

✅ 新聞記事を読む(週1回)

 

目標:

「文章を読む」ことに抵抗をなくす。

 

重要:

小学生のうちは、「速く読む」よりも「正確に読む」を優先してください。

 

中学1年生:読解ルールの基礎を学ぶ

 

やるべきこと:

✅ 接続詞の役割を理解する

✅ 指示語の内容を特定する練習

✅ 段落ごとの要点をまとめる

 

目標:

文章の構造を理解し、筆者の主張を見つけられるようになる。

 

重要:

中1のうちに「読み方のルール」を身につければ、中2・中3で大きく伸びます。

 

中学2年生:記述・作文の型を身につける

 

やるべきこと:

✅ 記述問題の「型」を覚える

✅ 100-150字の作文練習

✅ 2つの文章を比較して読む練習

 

目標:

記述問題で部分点を確実に取れるようになる。

作文を15分で書き切る。

 

重要:

中2の1年間で、記述・作文の型を完全にマスターしてください。

中3になってからでは遅いです。

 

中学3年生:過去問演習と時間配分

 

やるべきこと:

✅ 過去問を5年分解く

✅ 時間を測って本番形式で練習

✅ 苦手分野の集中対策

 

目標:

50分間で100点満点の問題を解き切る。

75点以上を安定して取れるようになる。

 

重要:

中3の夏までに、基礎は完成させてください。

秋以降は、ひたすら過去問演習です。

 

 

「国語は才能」という嘘

 

「うちの子、国語のセンスがないんです...」

 

保護者の方から、こんな言葉を聞くことがあります。

 

はっきり言います。

 

国語に「才能」や「センス」は必要ありません。

 

国語は、「正しい方法で練習すれば、必ず伸びる科目」です。

 

国語ができない生徒の共通点

 

長年、国語専門塾として指導してきて気づいたことがあります。

 

国語ができない生徒は、全員「同じ間違い」をしています。

改めて記事として投稿しますのでお待ちください。

 

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文章量が激増した今、『読み方』を知らないと完答できない時代になった

共通テスト・高校入試の国語、時間内に終わらない子が急増している理由【高崎の国語専門塾が警鐘】

 

 

先日、大学入学共通テストが実施されました。

受験生からは、こんな声が聞こえてきます。

 

「国語、時間が全然足りなかった...」

「最後の問題、読む時間すらなかった...」

「文章量が多すぎて、途中で諦めた...」

 

これは、大学受験だけの話ではありません。

高校入試、中学入試でも、国語の文章量が激増しています。

 

そして、多くの受験生が、時間内に終わらない。

今、国語の試験が「スピード勝負」の時代になっているのです。

 

国語の文章量、どれだけ増えているのか?

 

ここ数年、国語の試験における文章量の増加は、目を見張るものがあります。

◆大学入学共通テスト

共通テストの国語は、驚くべき文章量です。

- 大問1(評論):約7000字

- 大問2(文学的文章):約8000字

- 大問3(実用文):約4500字

- 大問4(古文):約3500字

- 大問5(漢文):約2200字

 

合計で約2万5000字

 

これを、たった90分で読み解かなければなりません。

単純計算で、1分あたり約280字を読む必要があります。

しかも、ただ読むだけではなく、

- 内容を理解し

- 設問を解き

- 記述問題を書き

- マークシートを塗る

 

これらを全てやらなければならないのです。

読むだけで精一杯では、絶対に時間が足りません。

 

 

◆群馬県公立高校入試

群馬県の高校入試でも、文章量は増加傾向です。

 

特に、

- 論説文の長文化

- 複数の資料を読み比べる問題

- 記述問題の増加

 

高高、高女、前高、前女などの上位校を目指す受験生にとって、

国語で時間が足りない=致命的です。

 

 

◆公立中高一貫校の適性検査

 

中央中等教育学校、四つ葉学園中等教育学校の適性検査も同様です。

適性検査の文章量は、年々増えています。

- 長文の資料

- グラフ・表の読み取り

- 複数の文章を比較する問題

 

読むだけで精一杯。書く時間がない。

 

こんな受験生が、本当に多いのです。

 

 

文字量に圧倒される子どもたち

 

この膨大な文章量は、特に読書をしない生徒にとって、読書以上に苦痛になりかねません。

普段、長い文章を読む習慣がない。

本を読まない。

SNSの短い文章にしか触れていない。

そんな生徒が、試験で突然、

5000字、1万字の文章を読まされる。

 

当然、圧倒されます。

文字を見ているだけで、頭が真っ白になる。

何が書いてあるのか、理解できない。

ただ眺めているだけで、時間が過ぎていく。

これでは、点数が取れるわけがありません。

 

 

 「ただ眺めているだけ」では理解できない

 

文章量が多いと、多くの生徒がこうなります。

「ただ眺めているだけ」

 

文字を目で追っているだけ。

頭に入ってこない。

読み終わっても、何が書いてあったか覚えていない。

 

そして、

「もう一回読む」

また時間がかかる。

結果、時間切れ。

 

これが、国語で点が取れない子の典型的なパターンです。

 

 

危険な解き方:「設問だけ見て答えを探す」

 

時間が足りないと分かると、多くの生徒がこうします。

「文章を全部読むのは無理だから、設問だけ見て答えを探そう」

これ、最も危険なやり方です。

 

なぜなら、

- 文脈が分からないまま答えを探す

- 部分的にしか読まないから、誤読する

- 記述問題が全く書けない

 

結果、点数が取れない。

 

「時間が足りないから、仕方ない...」

 

いいえ、違います。

読み方を知らないから、時間が足りないのです。

 

 

「読み方」を学べば、読むスピードが変わる

 

ここで、重要なことをお伝えします。

国語の文章は、

「どこを重点的に読むか」

「どこは軽く見る程度でいいか」

これを理解できれば、読むスピードが劇的に変わります。

 

・重点的に読むべき箇所

- 段落の最初と最後

- 逆接(しかし、だが、ところが)の後

- 具体例の前後(つまり、要するに)

- 筆者の主張が書かれている箇所

 

・軽く読んでいい箇所

- 具体例の詳細

- 補足説明

- 繰り返しの内容

 

これを知っているだけで、

読むスピードが2倍、3倍になります。

 

全部を同じ速さで読む必要はないのです。

メリハリをつけて読む。

これが、「読み方」です。

 

 

「読み方」を知らないと、どうなるか

 

逆に、「読み方」を知らないと、どうなるか。

 

・パターン1:時間内に終わらない

全部を丁寧に読もうとする。

具体例も、補足説明も、全部同じ速さで読む。

結果、時間が足りない。

最後の問題まで辿り着けない。

 

 

・パターン2:設問だけ見て答えを探す

時間が足りないから、文章を読まずに設問だけ見る。

答えの箇所を探す。

でも、文脈が分からないから、誤読する。

記述問題は、何を書けばいいか分からない。

結果、点数が取れない。

 

 

・パターン3:読み終わっても、内容を覚えていない

文章を読み終わった。

でも、何が書いてあったか覚えていない。

もう一回読む。

また時間がかかる。

結果、時間切れ。

 

どのパターンも、点数が取れません。

 

 

スピードが求められる時代に必要なこと

 

今の時代、国語の試験は「スピード勝負」です。

文章量は、これからも増え続けるでしょう。

その中で、点数を取るために必要なのは、

 

「読み方」を学ぶこと。

 

どこを重点的に読むか。

どこは軽く読むか。

どう読めば、内容が頭に入るか。

 

これを知っているかどうかで、

読むスピードが変わり、点数が変わります。

 

 

高崎国語塾 彩が教える「読み方」

 

高崎国語塾 彩では、「読み方」を体系的に指導しています。

 

①どこを重点的に読むか

文章には、重要な箇所とそうでない箇所があります。

- 段落の役割を見抜く

- 接続語に注目する

- 筆者の主張を捉える

 

これを知れば、読むスピードが上がります。

 

 

②文法の土台を固める

「読み方」を学ぶ前に、文法の土台が必要です。

- 主語・述語の関係

- 修飾・被修飾の関係

- 指示語が何を指すか

 

文法が分からないと、正確に読めません。

 

高崎国語塾 彩では、毎回の授業で文法指導を行います。

 

 

③語彙力の強化

語彙力がないと、文章は読めません。

「抽象的」「具体的」

「対比」「因果関係」

こういった言葉を知らないまま、受験に挑んでいる子が多すぎます。

 

高崎国語塾 彩では、語彙力を強化するトレーニングも行います。

 

 

④音読で読むスピードを上げる

音読は、読むスピードを上げる最強のトレーニングです。

音読を続けることで、

- 文章のリズムが分かる

- 読むスピードが自然と上がる

- 語彙が定着する

 

高崎国語塾 彩では、音読を重視した指導を行います。

 

 

こんな生徒・保護者を募集しています

 

高崎国語塾 彩では、以下のような方を対象にしています。

 

✅ 国語の試験で、時間が足りなくなる

✅ 文章を読んでも、内容が頭に入らない

✅ 読むだけで精一杯で、設問を解く時間がない

✅ 設問だけ見て答えを探す癖がついている

✅ 共通テスト、高校入試、中学入試で国語を武器にしたい

 

特に、以下の受験を考えている方に最適です:

◆中学受験

- 中央中等教育学校

- 四つ葉学園中等教育学校

- 東京農業大学第二高等学校附属中学校

 

適性検査や私立中の国語は、文章量が多く、読むスピードが勝負です。

 

 

◆高校受験

- 高崎高校

- 高崎女子高校

- 前橋高校

- 前橋女子高校

 

上位校ほど、国語の文章量が多く、記述問題の配点が高い。

読むスピードと正確さが、合否を分けます。

 

 

◆大学受験

- 国公立大学(共通テスト・二次試験)

- 私立大学(現代文)

 

共通テストの国語は、スピード勝負。

「読み方」を知らないと、時間内に終わりません。

 

 

逆に、こんな方には向いていません

 

高崎国語塾 彩は、国語専門塾です。

だからこそ、正直にお伝えします。

 

こんな方には向いていません:

 

❌ 「塾に通えば国語ができるようになる」と思っている

❌ 宿題をやらない

❌ 音読をしない

❌ すぐに結果を求める(国語は時間がかかる科目です)

❌ 受験まで3ヶ月を切っている(時間が足りません)

 

国語は、一朝一夕では伸びません。

じっくり力をつけていく科目です。

 

 

◆現在の空き状況

高崎国語塾 彩は、少人数制の国語専門塾です。

★現在の空き状況:

 

- 木曜日 20:00-22:30

- 土曜日 11:00-14:00

 

枠が限られているため、お早めにお問い合わせください。

 

「読み方」を学んで、国語を得意科目に

 

文章量が増え続ける今の時代。

「ただ読む」だけでは、点数は取れません。

「どう読むか」を学ぶ。

これが、国語で点を取る唯一の方法です。

 

高崎国語塾 彩で、「読み方」を学び、

国語を得意科目にしませんか?

 

無料体験授業、受付中です。

 

 

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